Mnogi su se roditelji susreli s ovom fazom razvoja djeteta – beba se penje posvuda, pokušava proučiti svaku ladicu i policu u ormaru, bacajući njezin sadržaj na pod. Naravno, ovakvo ponašanje bebe može izazvati nezadovoljstvo kod mnogih odraslih – uostalom, za njih će biti više kućanskih poslova. Ali zapravo, ovo je vrlo dobar simptom – na taj način dijete ostvaruje svoju prirodnu znatiželju. Ta će kvaliteta tada biti nezamjenjiva u životu osobe.
Dijete je zainteresirano za svoju kuću
Neki roditelji mogu pomisliti da je djetetova želja za pražnjenjem ladica komode samo kaotična želja za nevažnom aktivnošću. Glavno je da se nečim zaokupite! Naravno da to nije istina. Tako priroda provodi program koji je priroda zadala, a kroz koji na ovaj ili onaj način prolaze mladunci apsolutno svih živih bića – za razvoj djeteta potrebni su podaci o svijetu koji ga okružuje. A prvi svijet svake bebe je njegov dom. U starim vremenima, kada stupanj razvoja civilizacije nije bio tako visok, dijete jednostavno nije imalo tako široko polje za djelovanje kao što ga imaju moderna djeca. Toliko stvari vas okružuje sa svih strana!
Dijete će to prvo pomisliti čim otvori vrata i iza njih ugleda hrpu raznih predmeta. Zašto ih ne proučiti? I do sada beba može shvatiti okolni prostor samo hvatajući rukama i testirajući zube. Stoga je sasvim prirodno da pisaći materijal, posteljina, odjeća i pribor za jelo brzo završe na podu oko vaše bebe. Roditelji se čude zašto se mladi istraživač tako kratko zadržava na svakoj stvari, jer mu je važno da je proučava, a poseže za nečim novim? Ovdje je sve jednostavno: dijete je još malo i teško mu je da se dugo koncentrira na jednu stvar. Ako ga zgrabite, to je to, iskustvo se smatra stečenim.
Tjelesni i intelektualni razvoj djeteta
Što daje zadovoljstvo istraživačkom interesu razvoju djeteta? Zašto bi se roditelji svaki dan iznova opterećivali dodatnim kućanskim poslovima? Zapravo, ovo je vrlo važan proces. Znatiželja koja pokreće bebu nije ništa više od kognitivne aktivnosti koja je u osnovi svih procesa učenja u budućnosti. Samo će želja za učenjem nečeg novog jednog dana naučiti dijete istinski dobro čitati, ali čitanje je neophodno za cijeli suvremeni obrazovni sustav u svakoj obrazovnoj ustanovi. I u školi i na fakultetu samo će želja za usavršavanjem znanja i vještina, a nikako želja za dobrim ocjenama, poslužiti kao ključ uspjeha osobe.
Osim toga, stalna manipulacija predmetima različitih veličina, oblika i tekstura potiče djetetov razvoj na području fine motorike. Izvlačenje dvadeset žlica ili pet navlaka za poplune iz ladice sasvim je drugačiji, ali vrlo ozbiljan napor. Dijete će tako steći iskustvo u rukovanju velikim i malim predmetima, steći razumijevanje metala, tkanine, plastike itd. No, centri u mozgu zaduženi za razvoj fine motorike nalaze se u neposrednoj blizini centara za govor. Dakle, dopuštajući bebi da u potpunosti istražuje kuću, roditelji stimuliraju djetetov intelektualni razvoj u cjelini.
Zaustaviti djecu? Ovo je utopija!
Mala djeca rijetko znaju cijeniti čistoću i red u kući. Svijest o važnosti takve organizacije prostora obično dolazi u zrelijoj dobi. Stoga roditelji često nastoje održati kuću u redu pod svaku cijenu. Štoviše, svi znaju da je čistoća ključ zdravlja. A najčešće upravo roditelji skloni maksimalnoj točnosti izrastu u orkansku djecu koju nikakva sila ne može zaustaviti. Roditelji kupuju nove i moderne graničnike za ladice i vrata, paze li na bebu? Djelić sekunde dok se mama okrene bit će dovoljan da se beba uhvati u koštac s bravom na najopasnijoj kutiji s oštrim predmetima ili lijekovima. Nema li dijete prirodni osjećaj straha?
Zapravo, tako pojačana želja da se prekrše sva pravila i uđe u što veći broj zabranjenih mjesta posve je prirodna – istraživačkom instinktu nema izlaza. Dijete je stavljeno u okvir koji za njega nije biološka norma. Energija zahtijeva implementaciju, pa izbija u koncentriranom obliku. Kad bi dijete imalo pristup legitimnim načinima da zadovolji svoju želju za istraživanjem svemira, izvrnulo bi ladice s čarapama ili policu s džemperima, ali ne bi išlo na uistinu opasna mjesta. Ako roditelji primijete kod svoje djece povećanu želju za destruktivnim aktivnostima, trebali bi preispitati njihove zahtjeve za potpunim redom u kući.
Kad su roditelji u pravu i u krivu
No ponekad roditelji primjećuju da dijete nije nimalo željno istraživati prostor oko sebe. Zadovoljan je svojim igrama, a pribor za jelo i odjevni predmeti leže posloženi u ladicama, potpuno netaknuti. Imaju li roditelji takve djece sreće? Jedva. Zasluženi rezultat rada ne može se nazvati srećom: vrlo je moguće da su mama i tata jednostavno odgovorno pristupili organizaciji razvoja djeteta u jaslicama. Beba ima kvalitetno razvojno okruženje u skladu sa svojom dobi, nema previše igračaka, već ih je dovoljno da zainteresiraju bebu na duže vrijeme. I što je najvažnije, sami roditelji aktivno sudjeluju s djetetom. U ovom slučaju, sva znatiželja se ostvaruje u igrama i komunikaciji, a beba jednostavno ne mora ići tražiti avanture na drugim mjestima u stanu.
No, treba biti oprezan ako su igračke u dječjoj sobi djetetu jednako nezanimljive kao i ostali kutovi kuće. Želi samo blizinu roditelja, iako i svaka zajednička igra brzo dosadi. Mama i tata suočeni su s teškim zadatkom: što hoću, ne znam, što znam, ne želim i tako u nedogled. Ovo je alarmantan simptom koji ukazuje na bebin nedostatak samopouzdanja. Zabrinut je zbog nečega u ovom svijetu, ali se ne osjeća sigurno u svom domu. U tom stanju nema vremena za igru, pa beba emocionalnu pomoć traži od najvažnijih odraslih osoba u svom životu – roditelja. Trebali bi analizirati emocionalnu situaciju u kući kako bi razumjeli što je moglo izazvati takve osjećaje kod djeteta.