"Mama, Petja proziva, neću više ići u školu!" Ako se vaše dijete žali da ga se maltretira, roditelji će morati razmotriti situaciju. Možda se radilo o običnom sukobu ili manjoj dječjoj svađi, no ne može se isključiti niti maltretiranje.
Bulling ( bullying , od engleske riječi bully – nasilnik, svađalica, silovatelj) je riječ koja se danas u cijelom svijetu koristi za označavanje zlostavljanja. To je fizičko i/ili psihičko nasilje kojem je jedna osoba izložena od strane grupe ljudi.
Što se dogodilo?
Školsko maltretiranje (ili progon) u našoj zemlji povezuje se s filmom Rolana Bykova “Strašilo” (1984.), u kojem junakinja, učenica Lena Bessoltseva, doživljava teške progone svojih kolega. U ovom filmu možete vidjeti glavne znakove zlostavljanja:
- nasilje u ovom ili onom obliku – psihičko ili fizičko (ismijavanje, maltretiranje, premlaćivanje, progon);
- sustavnost, dosljednost, usmjerenost na istu osobu;
- zlostavljanje je grupne prirode.
Korisno je imati na umu ove znakove zlostavljanja kada pokušavate razumjeti što se dogodilo vašem djetetu u školi.
Na primjer, dijete vam se žali da nema prijatelja i osjeća se usamljeno u školi. Što je ovo – maltretiranje ili ne? “Ako se netko od djece u razredu ne sviđa, ako dijete nema prijatelja, ako ga nevoljko prihvaćaju u igru, ali nema nasilja nad učenikom, to nije maltretiranje, već nepopularnost”, objašnjava psihologinja Ljudmila Petranovskaya u metodološkom priručniku “Bullying NET” . – Ako ste nepopularni, osoba se može osjećati povrijeđeno, tužno i usamljeno. Kada ga se maltretira, on je uplašen i ne osjeća se sigurno.”
Obični školski sukobi ne smatraju se zlostavljanjem („Ako su se djeca posvađala ili čak posvađala, danas je ovaj udario onog, a sutra je obrnuto, ili su se samo potukli i sada zajedno igraju nogomet, ako su ravnopravni u interakciji. pojmovima, ovo nije maltretiranje, i sukobi"), pa čak i agresivno ponašanje pojedinog učenika kojeg nitko drugi ne podržava.
Koja je razlika između sukoba i zlostavljanja?
1. Nejednaka moć glavna je razlika između nasilničkog ponašanja i sukoba. U sukobu su obje strane podjednako jake i mogu utjecati na situaciju i promijeniti je u svoju korist. U slučaju bullyinga žrtva se osjeća bespomoćno, nezaštićeno, sama, ne može utjecati na bilo što – što god žrtva učinila, bullying neće prestati.
2. Spontanost je znak sukoba. Ne planira se unaprijed, to je u pravilu otpuštanje nagomilanih emocija. Zlostavljanje je planirano i kontinuirano ponižavanje jednog djeteta od strane grupe druge djece.
3. Odgovornost obiju strana je norma za sukob. U slučaju zlostavljanja, žrtva nije kriva što je zlostavljana.
4. Sukob ne traje dugo. Upletene strane nastoje riješiti što je brže moguće. Zlostavljanje je uporno, namjerno ponašanje s ciljem ponižavanja žrtve korištenjem psihičkog ili fizičkog nasilja.
5. Konflikt se može riješiti. Zlostavljanje se, za razliku od sukoba, može samo zaustaviti.
Vrste zlostavljanja
Mobbing ( mobbing , od engleske riječi mob – gomila) – postupci koji su manje radikalni (šale, prozivke, ogovaranja) od fizičkog nasilja, ali ne postaju manje opasni. Mobbing, ako se ne suzbija, lako može prerasti u bullying.
Cyberbullying je zlostavljanje , ciljana i opetovana šteta uzrokovana internetskim tehnologijama, računalima, napravama i drugim elektroničkim uređajima .
Tko postaje žrtva?
Dugo se vremena vjerovalo da je žrtva odabrana zbog svoje različitosti, zbog činjenice da nije kao svi ostali – dijete s invaliditetom, dijete s posebnim potrebama (crvenokoso, debelo, kosooko, muca) ), djeca iz disfunkcionalnih obitelji (loše mirišu, loše odjevena ). Ali svako dijete može postati žrtva zlostavljanja – čak i ono s predznakom vođe, snažnom voljom, izvrsnim učenikom ili životom zabave.
Sve žrtve bullyinga imaju jednu zajedničku osobinu – osjetljivost, otvorenost, koja tjera agresivnu skupinu da pronađe slabu točku u osobi i iskoristi njezinu ranjivost. Žrtva bullyinga doživljava jak stres i ne osjeća se sigurno. Ako se zlostavljanje ne zaustavi, ne samo psihičko zdravlje djeteta, već i njegovo fizičko zdravlje može biti ugroženo.
Još uvijek maltretiranje: što učiniti
Ako primijetite da je dijete nakon škole uzrujano (možda čak i plače), ako se povlači u sebe, ne želi ići u školu, ako ima problema sa spavanjem ili ga ujutro boli glava – to može biti znak nasilničko ponašanje.
Pokušajte razgovarati s djetetom, pozovite ga da mu kaže što se događa. Ne vršite pritisak na njega, ne tjerajte ga da bude iskren. Jasno mu dajte do znanja da ćete ostati uz njega što god se dogodilo. Ako dijete ne uspostavi kontakt, posavjetujte se s psihologom ili učiteljem – ni pod kojim okolnostima nemojte grditi dijete, nemojte se živcirati, nemojte paničariti, ponašajte se što mirnije i samopouzdanije.
Ako se činjenica o maltretiranju potvrdi, nazovite učitelja u prisustvu vašeg sina ili kćeri i jasno mu dajte do znanja da se maltretiranje mora odmah zaustaviti. Svakako se sastanite s učiteljem i zatražite pomoć. Ako učitelj ostane neaktivan, obratite se ravnatelju škole ili odjelu za obrazovanje. Uključite roditelje druge djece pogođene vršnjačkim nasiljem u rješavanje problema – ako zajedno djelujete uz obećanje da ćete činjenice o zlostavljanju objaviti javnosti, zlostavljanje se može zaustaviti.
Izvori:
Portal "Bullying NET"
Internet publikacija "Mel"
Portal "PostScience"
“Naši tinejdžeri: Obrazujte, razumite, volite” (Clover-Media-Group, 2014.).