Pojam "vrijeme" kod djece se formira kasnije od ideja o veličini, težini, boji i okusu. To je zbog činjenice da se vrijeme ne može okusiti dodirom, minute i sekunde se ne mogu zagristi ili uzeti na dlan. Za dijete je vrijeme nešto apstraktno. Kada kažete da ima malo ili puno vremena, to za vašu bebu ne znači ništa, ali vama je već jako važno da malo požuri ili, naprotiv, zna mirno nešto učiniti.
Već s 3 godine treba se početi upoznavati s vremenom – polako, polako. U ovoj dobi beba ima puno "odraslih" stvari za raditi – različite aktivnosti koje počinju i završavaju u točno određeno vrijeme: vrtić, bazen ili razvojni studio. Imamo neke jednostavne tehnike koje će pomoći vašem djetetu da izgradi svoj odnos s vremenom – ima ponešto za svakog mališana. Sve se temelje na tehnologiji vizualizacije: dijete treba vidjeti vrijeme, dodirnuti vrijeme, brojati vrijeme kako bi razumjelo i prihvatilo njegovu prisutnost.
1. Jutro, popodne, večer, noć
Ovaj zadatak zahtijeva malo pripreme, ali krije ogromne mogućnosti. Morat ćete kupiti gotov tanki filc za rukotvorine (četiri boje), oko jedan metar čičak trake ("Velcro"), ljepilo za tekstil i debeli karton. Trebate i malo prosurfati internetom kako biste pronašli i ispisali na printeru u boji slike aktivnosti koje čine vašu dnevnu rutinu. Slike je potrebno zalijepiti na debeli karton, izrezati i dio čičak trake sa kukicama pričvrstiti na stražnju stranu.
Dakle, imate neke slatke slike svojih dnevnih aktivnosti i trebate stvoriti pozadinu za njih. Uzmite filc i iz njega izrežite četiri sektora različitih boja: "Jutro", "Dan", "Večer" i "Noć". Zalijepite ih na krug od kartona tako da dobijete okruglo polje (analogno brojčaniku, podijeljeno na segmente od četvrt sata). Gotovo polje može se pričvrstiti na vrata ili objesiti na zid.
Odaberite s djetetom trenutak kada je spremno za vježbanje i pozovite ga da zajedno s vama među slikama pronađe onu koja prikazuje neku jutarnju aktivnost. Neka to bude, na primjer, scena pranja. Pregledajte i opišite ovu sliku s njim, a zatim ga pozovite da priloži sliku u sektor "Jutro". Odlično, prvi korak je napravljen! Zamolite ih da pronađu drugu sliku svoje jutarnje aktivnosti. Završite igru kada ponestane slika ili vidite da je dijete umorno. Kao rezultat ove zajedničke kreativnosti imat ćete konkretan vizualni objekt koji podsjeća vašu bebu da je dan podijeljen na dijelove, kao i da postoje različite stvari koje treba raditi za svako doba dana. U nedjelju možete ukloniti neke slike i, naprotiv, dodati neke – to će odmah donijeti osjećaj slavlja! Osim toga, takvo vizualno pomagalo pomaže djetetu da postupno stekne navike brige o sebi, jer ga podsjeća na potrebne zadatke (pranje, odijevanje), u kojima se, osim toga, beba lako snalazi – samo pogledajte slike!
2. Budilica
Ova tehnika najbolje funkcionira kod djece starije od 4 godine koja se vole igrati i kasno dolaze za stol ili idu na spavanje. Da biste to implementirali, trebat će vam slatka dječja budilica s melodičnim zvonjenjem.
Kad vas beba zamoli da pogledate crtić ili se igrate, a imate ograničeno vrijeme, izvadite budilicu i namjestite je na npr. 20 minuta. Dijete treba izgovoriti sljedeće upute: „Imamo još 20 minuta do ručka, ali kako biste točno znali kada je vrijeme za igru, ti i ja ćemo namjestiti budilicu. Čim zazvoni, znajte da je vrijeme za ručak: trebat ćete pospremiti igračke u kutiju i otići oprati ruke.
Dogovoren?" Zašto su nam potrebne takve komplikacije – budilica, upute, objašnjenja? Zatim, za uklanjanje funkcije kontrole vremena i mame papige s pet podsjetnika. Uostalom, vrlo je zdravo biti majka koja svojoj bebi priprema ukusan ručak, a vrlo je nezdravo biti majka razapeta između tave i podsjetnika da pospremi igračke i ode oprati ruke. Neka budilica preuzme onaj neugodni dio, a onaj ugodni ostavi za vas. Zaslužuješ to!
3. Ljestvica zadataka
Ako je moguće nekako "dotaknuti" vrijeme, onda se to doista može učiniti kroz percepciju slijeda stvari. Tako se pojavljuju koncepti "prvo" i "zatim", "ranije" i "kasnije", "zauzvrat". Odnosno, djeca s vremenom grade odnose kroz razumijevanje poretka stvari. Slike s uputama pomažu da ovaj proces bude jasniji. Kao primjer možemo uzeti postupak oblačenja. Mnogi trogodišnjaci imaju poteškoća: što prvo obući, a što potom? Kako bi im pomogli u tome, potreban im je vizualni plan. I naravno, najbolji način je da to učinite zajedno! Sve u što je dijete uložilo vlastiti trud, ono doživljava kao vrjedniji proizvod (usput, to funkcionira i kod odraslih!).
Opet će vam trebati slike ispisane na pisaču u boji, zalijepljene na karton i izrezane po konturi. I naravno, polje za njih je bijeli list debelog kartona. Na njemu nacrtajte ljestve – stepenica bi trebalo biti onoliko koliko komada odjeće vaša beba treba nositi. Stavite "Ljestve" na stol i zamolite dijete da zapamti što prvo obuče kada se sprema za izlazak. Na primjer, tajice. Zajedno zalijepite sliku tajica na prvu stepenicu vaših “Ljestvi”. Što obući nakon tajica? Džemper? Zalijepimo jaknu na drugu stepenicu. I tako ispunjavamo cijele "stepenice" do "završnog akorda" – zaglavlja. U rukama imate gotov plan odijevanja koji možete objesiti pokraj ormara ili ulaznih vrata. Beba mu može prići i provjeriti njegovu spremnost ili koristiti prst tijekom procesa odijevanja da vidi je li neki "korak" propušten.