Sva djeca imaju potrebu za bajkama, ali slijepu djecu potrebno je upoznati s bajkama po posebnom scenariju. O tome kako to ispravno učiniti govori Tatjana Kudrina, tiflopedagoginja i viša znanstvena suradnica u Laboratoriju za integrirana istraživanja u području rane pomoći Zavoda za odgojno-pedagoški rad.
Sadržaj članka:
- Korak 1. Odaberite bajku i pripremite se za prepričavanje
- Korak 2. Procijenite bebino iskustvo i pomozite mu da akumulira praksu koja nedostaje u svakodnevnom životu
- Korak 3. Pripremite igračku lika
- Korak 4: Važno je gdje je priča ispričana
- Korak 5. Bajka počinje…
- Korak 6. Dodajte epizode i nove likove
- Korak 7. Ispričajte priču sa svojom bebom
Priče iza kojih nema osobnog iskustva
Bajke su sastavni atribut djetinjstva. Ovo je izvor radosti, fantazije i nevjerojatnih priča, tu počinje upoznavanje djeteta s vanjskim svijetom i književnošću. Za odrasle, bajka je izvrsna prilika za komunikaciju s djetetom, a za njega – da proširi svoje ideje o sebi, o svijetu i stekne živopisne dojmove.
Kada razmišljaju o tome da slijepo dijete upoznaju s dječjom književnošću, roditelji često teško biraju knjige, ne znaju kada započeti, a ponekad čak i sumnjaju da to ima smisla. Često odrasli, pokušavajući svoju djecu zaokupiti nečim korisnim, koriste audio zapise bajki, pjesama, pjesama i poučnih priča.
No, korist za dijete od slušanja audio zapisa (a često i samog) je mala. Bez obzira na to kako virtuozi čitaju poeziju i prozu, riječi koje čuju mogu ostati prazne, neispunjene određenim idejama – neka vrsta "omota od slatkiša bez slatkiša". Bez oslanjanja na događaje iz vlastitog života, u kojima dijete postaje neposredni sudionik, bez praktičnih radnji sa stvarnim predmetima, značenje onoga što je čulo ostaje djetetu nepoznato. Može zapamtiti, pa čak i ponavljati riječi i fraze, ali iza njih nema nikakvog značenja.
Roditelji kao vodiči u svijet bajki
Mnogi se roditelji, shvativši to, nažalost pitaju treba li njihovo dijete uopće čitati dječju književnost. Jesu li ti dirljivi dojmovi poznati roditelju iz vlastitog djetinjstva, to poniranje u čaroban svijet prepun prekrasnih iskustava, nedostupan slijepom djetetu? Nikako: bajka mu je potrebna kao i drugoj djeci i ona se svakako mora pojaviti u njegovom životu.
Da biste to učinili, prvo vam je potreban pripovjedač koji će biti pored djeteta. Najbolji pripovjedači za svako pojedino dijete su njegovi roditelji, kao i ostali rođaci i značajne odrasle osobe. Drugo, djetetu koje tek ulazi u svijet književnosti same knjige još nisu toliko važne. Uostalom, radnje mu znače mnogo više od teksta.
Kako znati da je vaše dijete spremno učiti bajku? Morate se usredotočiti na sljedeće vještine djeteta.
- Uživa u igrama s odraslima, npr. “Stiže jarac rogati”, “Išli smo po orahe, lupi u rupu!” Dijete s izrazom posebnog zadovoljstva pokazuje kako se "kvrga odbila medvjedu od čela". To znači da ima skupljeno iskustvo u zajedničkim akcijama s odraslom osobom i živa emocionalna iskustva.
- Dijete ne samo da razumije govor koji mu je upućen i ispunjava jednostavne zahtjeve, već također može razgovarati o događajima "tamo i tada" (to se zove kontekstualni govor). Na primjer: "Koga smo hranili tijekom naše šetnje?" – “Gulya”; "Koga ste išli posjetiti?" – "Za ženu." U ovom slučaju kvaliteta i potpunost izjava nije bitna. Ova vještina pokazuje da se djetetov unutarnji svijet postupno ispunjava živim sjećanjima i fantazijama.
- Beba zna izvoditi radnje s predmetima prema njihovoj namjeni (kotrlja loptu u smjeru odrasle osobe, stavlja ruku u rukavicu, uzima predmet sa stola i može ga staviti na stol, drži šalicu i može nagni ga tako da može piti iz njega).
Kako pripremiti dijete za bajku
Ako dijete pokaže gore navedene vještine, spremno je za uvođenje u bajku. Da bi to učinili, odrasli trebaju poduzeti niz radnji.
Korak 1. Odaberite bajku i pripremite se za prepričavanje
Svaka kulturna tradicija ima svoje bajke za najmlađe. Mogu sadržavati nacionalne karaktere i svakodnevne stvarnosti. Međutim, većina bajki ima jednostavnu radnju s ponavljajućim radnjama iste vrste, a likovi su razumljivi i privlačni djetetu.
Takve priče uključuju "Koloboka", "Repa", "Ryaba kokoš". Iz mnoštva bajki odaberite onu čija je radnja najbliža iskustvu vašeg djeteta. Unatoč činjenici da vam je možda poznat iz djetinjstva, ipak ga morate ponovno pročitati kako biste potom mogli prepričati tekst svom djetetu. Naučite dijaloge, pjesme ili ponovljene izraze doslovce, čak i ako ih kasnije skratite, kako bi pripovijedanje bilo dinamičnije.
Na primjer, u bajci "Kolobok" morate naučiti pjesmu glavnog lika, au "Repi" morate naučiti ponavljani izraz "Vuku i vuku, ali ne mogu ga izvući." Prve bajke se ne čitaju, već pričaju, a mogu se izostaviti neki detalji radnje koji djetetu nisu baš jasni.
Korak 2. Procijenite bebino iskustvo i pomozite mu da akumulira praksu koja nedostaje u svakodnevnom životu
Da biste to učinili, morate u svakodnevni život uključiti radnje koje se pojavljuju u bajci. Na primjer, prije ručka dajte djetetu kuhano jaje, razbijte ljusku i ogulite ga.
A da biste se pripremili za bajku "Repa", ujutro možete povući ruke bebe koja leži u krevetiću govoreći: "Vuci, vuci" i vratite ga natrag: "Ne možemo ga izvući. ” Nakon nekoliko pokušaja, u pomoć pozovite tatu, koji će povući jednu ruku, a mamu drugu, i na kraju će beba biti podignuta: "Izvukli su repu!"
Korak 3. Pripremite igračku lika
Igračka s kojom se dijete treba upoznati mora imati lako prepoznatljivo obilježje. S Kolobokom je, na primjer, jednostavno – u njega se lako može pretvoriti obična lopta. Za bajku "Kolobok" trebat će vam i zec. Može biti gumena, ali uši joj ne smiju biti monolitne, već odvojene – to će biti znak koji će pomoći slijepom djetetu koje još ne zna dosljedno promatrati predmete da prepozna igračku.
Ali lisicu može "glumiti" bilo koja pahuljasta igračka ili čak stvar – na primjer uklonjivi krzneni ovratnik s donje jakne. Važno je zapamtiti da se likovi moraju međusobno razlikovati i imati lako prepoznatljive karakteristike. Za početak, broj znakova trebao bi biti minimalan. Djetetu je teško zadržati pažnju na velikom broju igračaka, može biti ometeno. Zato ne biste trebali uzeti igračke koje prikazuju djeda i ženu iz bajke. Mogu se označiti riječima, jer su za dijete te riječi već ispunjene sadržajem.
Korak 4: Važno je gdje je priča ispričana
To može biti udoban kauč ili stolica ili mjesto na podu s mekim tepihom gdje ćete se vi i vaša beba udobno osjećati zajedno. Takav kutak postat će ikoničan za dijete i bit će povezan s ugodnim zajedničkim aktivnostima. Poznato mjesto stvara predvidljivost situacije i omogućuje bebi da se pripremi za ono što se događa, usmjeravajući svoju pozornost na nadolazeću aktivnost.
Korak 5. Bajka počinje…
Prvo djetetovo upoznavanje s bajkom započinje radnjom, a ne pripovijedanjem. Od samog početka mora uroniti u događaje radnje. Da bismo razumjeli što se događa, sve radnje lika moraju se odvijati na tijelu djeteta. Beba će razumjeti što znači "kotrljanje" kada se kretanje lika (na primjer, Koloboka) neprestano događa duž njegove ruke, leđa, ramena i zaustavlja se na trbuhu.
Djetetov trbuh ili bedra pretvaraju se u pozornicu na kojoj će se odvijati događaji – susreti likova iz bajke i njihovi dijalozi. Dodir igračaka omogućit će bebi da razumije što se događa i kontrolira svoje postupke. Često se događa da se prvi susreti s bajkom ograniče na jednu epizodu s jednim od likova. Da, a pjesme ili stihovi likova mogu se skratiti kako bi radnja bila dinamičnija.
Odrasla osoba mora uzeti u obzir mogućnosti djeteta. Djeca su često oprezna prema nepoznatom i neobičnom i brzo se umore od novih dojmova. Nema potrebe forsirati događaje, važno je da bajka kod djeteta izaziva samo pozitivne emocije. Nakon nekog vremena pričanje bajke će postati navika, beba će početi uživati u tome i željet će znati: “Što je sljedeće?”
Korak 6. Dodajte epizode i nove likove
Postupno se osnovni dio radnje bajke može proširiti raznim detaljima i dodatnim radnjama lika. Dakle, Kolobok se može kotrljati uobičajenim putem – duž ruke do trbuha, ili se možda, na zahtjev djeteta, može kretati duž drugih dijelova tijela – vrata, glave, čak i leđa. Kolobok također može skočiti (započeo je svoje putovanje skokom s praga): beba će dobiti novi osjećaj – lopta će "skočiti" s jednog dijela tijela na drugi (od ramena do koljena).
S pojavom tri ili više likova, dijete može imati poteškoća u njihovom uočavanju. Novi likovi su presavijeni sa strane vaše bebe, koja sjedi na prostirci ili sofi, tako da dodiruju vanjsku stranu njegovog bedra. Na taj način dijete osjeća prisutnost svih predmeta i može pronaći onaj koji mu treba. Ovo je važno, jer mu omogućuje da bude siguran da su sve igračke blizu njega i da može samostalno uvesti potreban lik u akciju u pravom trenutku.
Korak 7. Ispričajte priču sa svojom bebom
Poznate radnje i poznate riječi potiču malog slušatelja da ih sam ponavlja i izgovara, a zatim se u pripovjedaču izmjenjuju odrasli i samo dijete. Djetetu je još uvijek teško glumiti bajku, pa mu dajte priliku da slobodno izgovori poznate retke ili pjeva uz pojedine retke pjesme.
Možete ga zamoliti da pozove sljedećeg junaka bajke: "Zeko, dođi k nama!", Ne možete završiti rečenicu: "Nemoj me jesti, zeko, reći ću ti pjesmu …" “Ja ću to otpjevati!” – nastavlja dijete. Postupno će riječi bajke koje prate radnje postati poznate bebi, ono će ih zapamtiti, a zatim se može ispričati puna verzija bajke.
Scenarij za prvo upoznavanje djeteta s bajkom "Kolobok"
Odrasla osoba počinje govoriti kotrljajući mekanu loptu (promjera 10-12 cm) duž djetetovih leđa.
Žena ispekla lepinju, lepinja se smotala (kotrlja loptu po tijelu djeteta). Kolobok se kotrlja i kotrlja i kotrlja prema Veri (dijete može uzeti loptu, odrasla osoba mu pomaže pritisnuti loptu na trbuh). A Vera kaže:
– Kolobok-kolobok, pojest ću te!
A Kolobok kaže:
"Nemoj me jesti, Veročka, otpjevat ću ti pjesmu."
Zatim pjeva pjesmu:
– Ja sam Kolobok-Kolobok, Kolobok rumena strana, ostavio sam djeda, ostavio sam baku i ostavit ću tebe, Vera!
I Kolobok se kotrljao dalje (odrasla osoba kotrlja loptu od trbuha duž noge do stopala i uklanja loptu, dijete gubi taktilni kontakt s predmetom). I Kolobok se otkotrljao!
Upoznavanje s bajkom se dogodilo, sada je važno djetetu redovito pružati priliku da se susreće s likovima igračaka, pamti pjesme i fraze s njim, nadopunjuje bajku novim epizodama koje zapletu daju novi krug razvoj – i beba će jednog dana reći: "Mama, daj da ti ispričam bajku."
Razgovarao Igor Aleksandrov
Fotografija: Pexels