Igra "Mozaik", poznata još iz sovjetskih vremena, ne samo da može zabaviti, već i biti korisna za bebu. Razvija mišljenje, prostorne pojmove, vizualnu percepciju i maštu. U takvoj igri dijete poboljšava motoričku spretnost prstiju, i što je najvažnije, skuplja potrebno praktično iskustvo objektivnih radnji. Kandidat pedagoških znanosti Tatyana Kudrina , viša znanstvena suradnica u laboratoriju složenih istraživanja u području rane intervencije na Institutu za popravnu pedagogiju, govori o tome kako zainteresirati dijete za mozaike i učiniti proces igre što uzbudljivijim i korisnijim .
Najjednostavniji i najpristupačniji mozaik je veliki, čiji su detalji šesterokuti nalik na saće, a igralište je ploča bez rupa. Detalji mozaika postavljeni su na vrh konveksnih oblika igraćeg polja. Ovakav način kopčanja najbolje odgovara stupnju razvoja motoričkih spretnosti prstiju i vizualne koordinacije djeteta.
Kako stvoriti slike u igri
Nemojte pozvati svoje dijete da odmah napravi neku složenu sliku prema modelu prikazanom na kutiji. Pogledajte pobliže: svijetli detalji već sadrže slike. Zeleni dio je list, plavi dio je kišna kap, a bijeli dio je pahuljica. Možete nasumično postaviti detalje određene boje na igralište i dobit ćete lišće, kišu ili snijeg.
Dijete doživljava svijet emocionalno: moći će zamisliti bezlični predmet kao kapljicu ili pahuljicu ako tu sliku stvorite utječući na djetetove osjećaje svojim emocijama, pjesmom, kratkom pjesmom, onomatopejom ili pokazivanjem radnji.
Kako bi vaše dijete savladalo prostor na tanjuru, naučite ga da postavlja komadiće mozaika po cijelom igralištu nasumičnim redoslijedom. Ponudite zaplete igara koji su mu razumljivi i dostupni za provedbu: pada kiša, snježne pahulje lete, lišće se vrti, vatromet ili svjetla vatrometa bljeskaju itd. Detalji različitih boja prikupljeni na tanjuru nasumičnim redoslijedom raznobojni su vatromet , lišće koje pada, cvijeće na gredici ili baloni.
Igra "Jednom pahuljica, dvije pahuljice"
Dok je hodalo, dijete je gledalo pahulje kako se vrte i hvatalo ih. Pokušajte napraviti snijeg kod kuće. Neka odabere 10-12 bijelih fragmenata od ukupne mase detalja mozaika za igru.
Prisjetite se s djetetom što ste vidjeli u šetnji, pogledajte kroz prozor, divite se snježnoj padalici, izgovarajte pjesmicu: „Snijeg leprša, vrti se, vani bijelo…“
Pokažite mu pripremljene bijele dijelove: "Vidi kakve pahulje imam!" Uzmite jednu "pahuljicu" i pričvrstite je na tanjur: "Tako je pahuljica letjela!" Pozovite ga da ponovi vaše radnje. Radujte se sa svojim djetetom, podržite ga emocionalno – uzvicima, komentarima, pojašnjenjima.
Čim sve „pahuljice“ budu na tanjuru, pohvalite dijete i zajedno s njim pogledajte sliku koja je nastala: „Vau! Kako lete naše pahulje!” Dodirnite jedan od dijelova i recite: "Oh, hladno je!" Dijete će se pridružiti vašoj zabavi i pažljivo dodirivati "pahuljice". Jesu li vam se smrzle ruke? Trljajte dlanove kao da ih grijete, kako bi dijete ponavljalo za vama. Takve vježbe pomažu u razvoju mišića ruku.
Slike nadopunjujemo stvarnim objektima
Ako dijete već može samostalno napraviti „snijeg“, „kišu“, „vatromet“, odnosno zna nasumično složiti dijelove mozaika, pokažite mu kako se oni mogu drugačije slagati.
Da biste to učinili, trebat će vam male igračke: piletina, patka, riba, čamac itd. Zajedno s bebom stavite piletinu ili patku na igralište i ponudite da postavite piliće ili pačiće pored njihove majke – stavite žute dijelove pored ploče. Možete napraviti jezerce za patku: pričvrstite komadiće plavog mozaika jedan uz drugi. A kada je jezerce spremno, posadite ondje igračku patku.
Sljedeći put će se nasumično grupirani detalji mozaika (ali uvijek jedan do drugoga, blizu jedan drugome) odjednom pretvoriti u more, a po njemu će plutati čamac (ribe, dupini, kitovi – ovisno o igračkama dijete ima).
Dajte svom djetetu dovoljno vremena za slobodnu igru i pridružite se nenametljivo. Gluma mu pomaže da od apstraktnih detalja mozaika stvori sliku mora, rijeke ili bilo kojeg djetetu poznatog vodenog tijela i zamisli ga.
Igra "Snježni nanos"
Je li vaše dijete naučilo samostalno praviti snijeg? Sljedeći put mu pokaži kako napraviti snježni nanos koji postaje sve veći i veći kada padne snijeg. Da biste to učinili, stavite bijele dijelove u blizini.
Popratite djetetove postupke pričom: „Pahulje se vrte i padaju na zemlju. Pala je još jedna pahulja, pa još jedna. Toliko pahulja! Evo kakav je snježni nanos ispao!” Ovo je potpuno nova slika za dijete: ono je napravilo nešto cjelovito od velikog broja različitih elemenata.
Ne zaboravite na iznenađenje igre. Unaprijed pripremite igračke za igru s mozaičnom slikom. Kada se pred njim pojavi stvarna situacija igre, mnogi detalji mozaika pretvorit će se u hladan, pahuljasti snježni nanos u kojem se veselo koprcaju zečići uživajući u bijelom snijegu. Igra s dobivenom mozaičkom slikom jedan je od uvjeta pod kojim se dijete razvija i razvija interes za mozaičke aktivnosti.
Prostorno mišljenje: horizontalno
Linearni objekti – cesta, potok, rijeka – pomoći će djetetu da nauči identificirati gornji i donji dio igrališta i odabrati detalje određene boje za sliku.
Pokažite mu kako napraviti rijeku – da biste to učinili, zajedno s djetetom rasporedite plave dijelove duž donjeg ruba polja za igru. Ponudite da napravite sunce. Neka dijete samostalno izabere između nekoliko dijelova različitih boja najprikladniji za prikaz sunca. Pitajte gdje će biti sunce na slici i, ako je potrebno, pomozite mu da pričvrsti dio na vrhu. Pitajte ga: "Što ima?" Obavezno pojasnite da rijeka teče ispod, a sunce sja iznad.
Kako biste mu olakšali pamćenje ovih važnih pojmova, svoje izjave popratite odgovarajućim pokretima ruku i pozovite dijete da ih ponovi za vama.
Učenje izrade okomitih slika
Nakon što ste savladali linearni (horizontalni) raspored dijelova, počnite postavljati okomite linije. Da biste to učinili, okrenite polje za igru za 90 stupnjeva. Tanjur će ležati s kraćom stranom okrenutom prema djetetu. S ovim rasporedom igrališta možete postaviti ravnu okomitu stazu. Bolje je početi postavljati detalje uz sam rub, to će biti vizualna potpora za dijete.
Kako biste zainteresirali svoje dijete, ispričajte mu priču o sjemenu iz kojeg je izrasla stabljika, a potom procvjetao cvijet. Dan prije ne zaboravite pregledati stabljiku, cvat i lišće pravog cvijeta kako bi dijete imalo svježe uspomene.
Pripremite pet zelenih dijelova (za stabljiku), jedan crveni ili plavi (za cvijet) i jedan žuti (za sunce). Pričvrstite zeleni komad na dno bočnog ruba polja za igru - "zrno". “Kolja (upotrijebite ime svog djeteta) je posadio sjeme. Sunce je izašlo ujutro." Pričvrstite žuti dio na vrh. “Postalo je lagano i toplo, iz žita se pojavila stabljika koja je počela rasti prema gore, prema blagom suncu.” Pokažite djetetu gdje da pričvrsti dijelove tako da "stabljika" raste prema gore.
Potkrijepite situaciju u igri svojim komentarima: “Stabljika raste sve više i više, seže prema samom suncu!” Kada dijete završi sa slaganjem zelenih komada, dajte mu crveni ili plavi dio i neka ga pričvrsti: "Gle, kakav je divan cvijet procvjetao!"
Za dijete će biti ugodno iznenađenje ako leptir, unaprijed napravljen od papira u boji, doleti do cvijeta koji je "uzgojio". Sljedeći put možete "posaditi sjeme" ne na samom bočnom rubu.
Prednosti procesa i glavni rezultat
Kada ponudite svom djetetu da radi s mozaicima, imajte na umu da počevši od najjednostavnijih slika – slika sadržanih u samom detalju mozaika (pahuljica, piletina), dajete mu priliku da uspješno realizira svoje sposobnosti, razvije inicijativu i aktivnost u težnjama i akcije.
Uz nakupljanje iskustva i formiranje vještina, dijete ima priliku uz vašu pomoć obavljati složenije zadatke – slaganje pojedinih elemenata u cjelovitu sliku, stvaranje „kompozitnih“, složenih slika (jezero, snjegović, puž), te zatim ih spajajući u djetetu razumljive sižejne slike .
Glavni rezultat vaših igrica je da beba rado s vama stvara slike od mozaičnih detalja, postaje zainteresirana za izgled nečeg novog na tanjuru, dijeli s vama svoje dojmove ili jednostavno izražava oduševljenje. On može imenovati rezultirajuću sliku ili čak govoriti o zanatu.
Normalno je ako dijete još ne može samostalno napraviti složenu sliku. Već je napravio prvi i najvažniji korak – želi probati, djelovati, postići rezultate i uživati u njima. U zajedničkim igrama ne samo da podučavate svoje dijete određenim vještinama, već s njim dijelite radost novih otkrića.
Fotografija: Collection/iStock