Često zadatak učenja pjesme postaje pravi test i za dijete i za roditelje. Pjesme ćete lakše naučiti napamet ako motoričko i vizualno pamćenje povežete sa slušnim pamćenjem, kao i teatralizacijom teksta, savjetuje Maria Pukach, defektologinja, logopedinja, profesorica u resursnom centru za podršku obitelji “Academy Connection”. .
Vidna i motorička podrška
Da biste brže naučili pjesmu, korisno je koristiti vizualne potpore. Tu ulogu mogu igrati ilustracije ili igračke. “Zvučni materijal je nešto što brzo nestane: djetetu je nešto rečeno, a to mu je već izbilo iz glave”, objašnjava Maria Pukach. „Ali ako koristimo vizualno potkrepljenje, ako dok učimo pjesmu istovremeno glumimo s igračkama ili gledamo tematsku sliku (primjerice, ilustraciju u knjizi), tada se u djetetovom radnom pamćenju pojavljuju vanjski oslonci koji pridonose pamćenje gradiva.”
Osim vizualne potpore, kaže, postoji i druga opcija – motorička potpora. Činjenica je da se motorički korteks u mozgu nalazi vrlo blizu govornog korteksa. To znači da ako želimo nešto zapamtiti, to moramo povezati s pokretom. Najjednostavniji primjer je isti "Ladushki", koji je poznat svoj djeci (i odrasli ih se također sjećaju iz djetinjstva upravo zbog njihovih karakterističnih pokreta).
Ako postoje dijelovi pjesme koji se mogu prikazati u pokretu, učinite to! Na primjer, ako avion leti u poeziji, vrlo je lako to pokazati širenjem ruku u stranu. U tom slučaju mozgu dajemo dodatnu potporu, olakšavajući mu pamćenje teksta.
Sve što je slušno percipirano "došlo je i prošlo", ali nešto treba ostati ili u motoričkom sjećanju pokretom ili u vizualnom pamćenju. Ne biste se trebali oslanjati samo na slušno pamćenje – bolje je dodati mu dodatne potpore.
U folklornim igrama – isti "Ladushki" ili "Kozliki" – zvučna komponenta prirodno se kombinira s pokretom. To su jednostavni pokreti koje djeca lako ponavljaju. Oni upravo uključuju komponentu spajanja motorike i teksta.
Kako pripremiti dijete da percipira poeziju
Pokušajte što ranije početi učiti svoju bebu ritmički organiziranom govoru . I tu folklor ponovno dolazi u pomoć: sve vrste dječjih pjesmica, brzalica, pjesmica i pjesmica savršene su za tu svrhu. Kada roditelji čitaju dječje pjesmice i pjevaju pjesmice bebi od kolijevke, one se same pamte, a djetetovo se pamćenje prirodno uvježbava. Osim toga, rimovani stihovi postaju mu nešto razumljivo i poznato. Češće pjevajte svom djetetu, čitajte poeziju i puštajte mu dječje pjesme. Vrlo je vjerojatno da će uskoro i sam početi pjevati i ponavljati poeziju – čak i prije nego što nauči čitati.
Dječji katreni, pogodni za pamćenje, među prvima su: „Bik hoda, ljulja se“, „Ljubavnica je bacila zeku“, „Ispustili su medvjeda na pod“, „Bay-bayushki-bay, ne laži dole na rubu”, “Guske-guske, ha-ha-ha”, “Volim svog konja”, “Šumom šeta medo nespretni.”
U svakodnevnom životu češće rimujte riječi , čak i ako su vrlo primitivne i smiješne rime. Na primjer, "Maša je jutros jela kašu", "Ako sjedneš na kahlicu, dat ću ti vrećicu slatkiša", "Sada ćemo skuhati krumpir, nahranit ćemo sve, čak i mačku." Koristite ih kada komunicirate s bebom, smišljajte rime u hodu.
Prije nego što naučite pjesmu, pročitajte je svom djetetu izražajno i pravilnom intonacijom. Zajedno pogledajte ilustracije u knjizi, pitajte što je nejasno, objasnite značenje novih riječi i izraza. Razgovarajte o čemu ili o kome govori ova pjesma, što osjećamo dok je čitamo (sretni smo ili uzrujani, čekamo nešto, iznenađeni smo ili nam je žao nekoga, smireni ili zabrinuti). Ovaj pristup dobro će pripremiti dijete za ispravnu percepciju poetskih tekstova.
Nacrtajte ili dramatizirajte pjesmu (to je zapravo vizualizacija/teatralizacija). Pozovite svoje dijete da dočara ono o čemu ste s njim čitali. Također možete pokušati napraviti nekoliko skica (neka vrsta nacrta pjesme) i zapamtiti je iz ovih slika. Ova igra ilustratora povezuje vizualnu memoriju. Ne samo čitati, već i pokazati svaki redak.
Pretvorite pamćenje u igru. Izgovorite rečenicu iz pjesme i bacite loptu bebi, ona to ponovi i vrati vam loptu. Kad se pjesmica nauči napamet, možete bacati lopticu na svaku riječ, ali u tom slučaju dijete ne treba ponavljati za vama, već izgovoriti sljedeću riječ iz pjesmice. Na primjer, za "Guby ide, ljulja se" to će izgledati ovako: kažete: "On ide", bacite loptu djetetu, ono kaže: "Bik" – i baci loptu natrag. Dok se igra, beba neće ni primijetiti kako je naučila pjesmu.
Prilikom odabira pjesama vodite računa o temperamentu djeteta. Za energičnu, aktivnu djecu prikladne su vesele, vesele i ritmične linije, a za mirne – odmjerene i glatke.
Igrajte igre koje proširuju vaš vokabular. Na primjer, "Udruge". Vi imenujete riječ i pozivate dijete da izabere 5 riječi koje mu odmah padnu na pamet u vezi s njima. Još jedna igra je "Što nedostaje?" Stavite nekoliko igračaka ispred djeteta, zatim ga zamolite da se okrene i sakrije jednu. Neka vam dijete kaže koja igračka nedostaje. Odaberite igre koje su primjerene dobi vašeg djeteta.
Je li vaše dijete naučilo pjesmu, ali ju je brzo zaboravilo? Pokušajte zainteresirati svoju bebu za njega. Pročitajte pjesmu iz perspektive raznih likova iz bajke ili crtića. Svaki od njih ima svoje osobine, karakter i način ponašanja – a samim tim i govora.
Razgovarao Igor Aleksandrov
Foto: Pexels, Pixabay