Želim da dijete uvijek čuje i sluša zahtjeve roditelja i da se dobro ponaša. Ali to se ne događa uvijek. Dekan Fakulteta za psihologiju na Novosibirskom državnom pedagoškom sveučilištu govori o tome zašto nastaju poteškoće u ponašanju djece i što s tim učiniti.Kandidat psiholoških znanosti Olga Andronnikova.
Poteškoće u ponašanju djece mogu biti potpuno različite, a razlozi za njih su brojni. Dešava se da je dijete preumorno ili ima stalne poteškoće u izgradnji odnosa. Možda je bolestan ili ima neke psihičke karakteristike koje ga sprječavaju da učinkovito zadovolji sve svoje potrebe. Svi ovi razlozi nedvojbeno će utjecati na djetetove manifestacije, ali u slučaju poteškoća u ponašanju djece koja nemaju odstupanja od norme razvoja i neurološke podloge za teškoće u ponašanju, suočeni smo s četiri motiva otežanog ponašanja.
Što je osnova
Iza svakog složenog ponašanja koje se više puta ponavlja stoji ovaj ili onaj motiv. Može se povezati sa zadovoljenjem potrebe – opće ili situacijske. Svi se motivi mogu podijeliti u četiri vrste.
1. Privlačenje pozornosti.
2. Snaga.
3. Osveta.
4. Izbjegavanje neuspjeha.
Ova četiri motiva leže u osnovi poremećaja ponašanja djeteta. U takvim situacijama roditelj ili učitelj ne može se nositi sa svojim zadatkom, proživljava mnoga vlastita iskustva (često ljutnju, strah, bespomoćnost) i osjeća se potpuno nesposobnim.
Za privlačenje pozornosti
Među društvenim razlozima privlačenja pozornosti je određena emocionalna hladnoća roditelja, kada je djetetova potreba za pažnjom, toplinom i brigom mnogo veća nego što mu odrasla osoba može pružiti. To se može dogoditi zbog činjenice da roditelj, zbog vlastitog karaktera, nije previše emotivan, ili zbog velike zaposlenosti, kada za dijete ostaje vrlo malo vremena. Ovo danas nije neuobičajeno.
Drugi važan parametar u nizu društvenih razloga je situacija kada se pozornost ne obraća na dobro, već na loše ponašanje. Zašto se ovo događa? Roditelj je umoran, ne može trenutno posvetiti više pažnje sinu ili kćeri, a dijete traži, traži, traži… Kao rezultat toga, roditelj ga počinje kažnjavati, odnosno reagira na loše ponašanje. Drugim riječima, odrasla osoba nema emocionalnu snagu odgovoriti na dobro ponašanje, pohvalu i podršku, već na loše ponašanje – iritacija ga nekako potiče na akciju. Kao rezultat toga, dijete počinje koristiti sve negativne oblike ponašanja koje poznaje kako bi privuklo pozornost.
Načini prevencije ponašanja temeljenog na motivu privlačenja pažnje: potrebno je naučiti dijete da na prihvatljive načine privlači pažnju na sebe, nagrađivati ga za dobro ponašanje.
Vlast
Manifestacija moći, odnosno pritiska u aktivnom ili pasivnom obliku prilično je čest uzrok složenog poremećenog ponašanja. Borba za vlast je u biti oblik samopotvrđivanja. U dobi od tri godine, a kod neke djece i ranije, svako dijete ima potrebu za samopotvrđivanjem: treba nešto učiniti, nakon čega će biti zapaženo, a time će se afirmirati.
Ponekad su takvi postupci protestno ponašanje protiv roditeljske skrbi, ali najčešće oni znače potrebu da se na neki način predstavi u ovom svijetu, da se afirmira, da pokaže svoj utjecaj. Suština ponašanja u ovom slučaju: "Nećeš mi ništa za ovo."
Među društvenim razlozima je prilično velik broj oblika negativnog ponašanja oko nas (na internetu, na televiziji itd.). Ali malo je primjera konstruktivnog ponašanja u društvenom okruženju djeteta. Osim toga, moda za snažnu osobnost je od velike važnosti – kažemo da moderna osoba općenito, a posebno dijete mora biti jaka, mora biti vođa.
Aktivni oblik manifestacije moći ima dosta oblika izražavanja: izljevi bijesa kao odgovor na postupke roditelja, koje je on počinio protiv želja djeteta. Na primjer, nisam kupio igračku, a dijete ispali bijes. Manipuliranje odraslima kako bi postigli svoje ciljeve. Među pasivnim oblicima dijete obećava da će nešto učiniti, ali sve radi na svoj način, ne obazirući se na želje roditelja.
Ovo ponašanje također ima jake strane: hrabrost, sposobnost odupiranja tuđim utjecajima, dobro razvijene kvalitete vodstva itd. U biti, to je formiranje društvene slike uspješnog mladića, ali roditelji trebaju imati na umu da će dijete trenirati svoje društveni uspjeh prvenstveno na sebi.
Samopotvrđivanje na račun roditelja prilično je složeno pitanje koje kod odraslih izaziva širok raspon emocija: ljutnju, strah, ogorčenje. Naravno, svaki roditelj koji se susreće s ovakvim oblikom dječjeg ponašanja ima želju pod svaku cijenu zaustaviti djetetovo ponašanje, ponekad i uz pomoć fizičke sile. Ali ova metoda ne dovodi do rješenja problema, jer će dijete prestati sa svojim ponašanjem tek kada ono odluči.
Preporuke: izbjegavanje sukoba, uključivanje djeteta u proces obiteljskog života, prenošenje nekih organizacijskih funkcija na njega (odgovornost za čišćenje, iznošenje smeća, kupnja kruha itd.).
Osveta
Osveta je vrlo zanimljiv oblik ponašanja, temelji se na ogorčenosti i prihvatljivosti osvetničkih postupaka u obitelji i društvu. Često je dijete uvrijeđeno, osjeća bol, zamjera roditelju u određenoj situaciji. Upravo ti osjećaji dovode do činjenice da dijete počinje vrlo aktivno reagirati na počinitelja – štoviše, oblici izražavanja mogu biti različiti.
Na primjer, majka je kaznila svoju kćer, učenicu, zbog loše ocjene – dijete je uvrijeđeno jer smatra da je ocjenu dobilo nezasluženo, ali se ne protivi majci otvoreno. Uzima lak za lakiranje noktiju i "sasvim slučajno" ga izlije na svoj novi toaletni stolić. I čini se da dijete nije krivo – dogodilo se slučajno. Ali u srcu takve nesreće leži unutarnja napetost i ogorčenost. Naravno, takvi oblici ponašanja su “osvetnički” pod navodnicima, jer dijete najčešće ne razmišlja konkretno o osveti, tako se manifestira nesvjesna reakcija na pojavu boli i ogorčenosti.
Osvetoljubivo ponašanje ima neke pozitivne funkcije. Dijete se može zaštititi od boli i ljutnje povlačenjem ili provođenjem sličnog formata interakcije. Na taj način čuva sebe.
Emocionalna reakcija odrasle osobe potpuno je ista kao i kod djeteta: osjeća bol, ogorčenost, razaranje, ogorčenje i strah. A svaki roditelj koji se često susreće sa sličnim oblicima dječjeg ponašanja ima dva odgovora, dva impulsa. Prvi je odgovoriti silom, odnosno kazniti – majka, nakon što je izgubila lak za nokte ili toaletni stolić, može vikati na kćer, staviti je u kut zbog nepažnje ili je nekako nazvati. Drugi je napustiti situaciju, ne komunicirati, biti uvrijeđen. Oba impulsa ne dovode do konstruktivnog ishoda i loše ponašanje djeteta nije spriječeno.
Načini prevencije: izgradite odnos s djetetom na principu brige za njega.
Izbjegavanje neuspjeha
Ovakvo se ponašanje obično manifestira u situaciji kada roditelji ili učitelji pred dijete postavljaju previsoke zahtjeve. Dijete, zbog želje da bude dobro, pokušava postići zadane standarde, ali često ne može. A što je letvica viša, to je djetetu teže, to je veća vjerojatnost psihološkog stanja straha od neuspjeha. Tada će dijete pokušati izbjeći ovaj neuspjeh, radije ne poduzimajući ništa.
U takvoj situaciji dijete se ne može prisiliti na nešto. Kaže: "Ne mogu, ne mogu to podnijeti." Ne vjeruje u uspjeh svog ponašanja i doživljava nevolje. Ponekad psiholozi kažu da dijete ima nisko samopoštovanje. Ali u ovom slučaju ne govorimo o niskom samopoštovanju, već o stanju kada su unutarnji kriteriji toliko visoki da je djetetova vjera u vlastitu sposobnost postizanja idealnih rezultata izrazito niska.
Suština ponašanja: dijete odbija probati sve što mu se nudi. Vjeruje da ionako neće uspjeti. Ovo ponašanje ima i svoju jaču stranu – oprez. Dijete se svim silama pokušava zaštititi od opasnosti gubitka i razočaranja. Trudi se što je više moguće osigurati sebi uvjete u kojima ne može izgubiti.
Roditelji u takvim situacijama doživljavaju osjećaj bespomoćnosti, jer kod takvog djeteta postoje poteškoće u odgoju, a uvijek mu je potrebna stalna podrška odrasle osobe. Roditelji su mu prisiljeni redovito držati lekcije jer je izrazito nesiguran u sebe i svoje odluke, svaki broj provjerava s majkom, a niti ne pokušava sam nešto riješiti.
Zanimljivo je da i roditelj u ovoj situaciji ima prilično izražen osjećaj bespomoćnosti. Često se takvi roditelji pokušavaju opravdati ili odu kod stručnjaka kako bi on “učinio nešto da dijete ima više samopouzdanja”. Roditelji se često obraćaju psihologu za povećanje samopoštovanja djeteta. Ali obično to ne pomaže puno, jer dijete postaje ovisno o roditelju ili učitelju i dalje ne radi ništa.
Metoda prevencije: prebacivanje fokusa sa stalnog pomaganja djetetu na podršku, tako da se djetetov stav "ne mogu" zamijeni stavom "mogu".
Rješenja
Svaki motiv teškog ponašanja zahtijeva poseban pristup. Dogodi se da je motiv pomiješan, tada je važno shvatiti što je prvo i početi raditi s onim što leži u srži. Potrebno je osloniti se na specifičnu povijest svakog pojedinog djeteta i pomoći mu ovisno o okolnostima.
Važno je zapamtiti da promjena ponašanja zahtijeva pažnju, strpljenje i uključenost roditelja u djetetove aktivnosti. Problem negativnog ponašanja neće biti moguće riješiti ispoljavanjem negativnih oblika reagiranja – agresije, vike, strogih zahtjeva. Promjena ponašanja zajednički je, mukotrpan napor djeteta i roditelja.