O pozitivnim promjenama u odnosu drugih prema obiteljima u kojima odrasta posebno dijete govori Anna Pavlova, psihologinja i istraživačica u Laboratoriju za sveobuhvatna istraživanja u području rane pomoći pri Institutu za popravnu pedagogiju Ruske akademije za obrazovanje. .
Stereotipno razmišljanje
Javna svijest je skup stabilnih mišljenja o bilo kojem pitanju. U onim područjima koja odgovaraju društvenoj normi, društvo ima prilično realna očekivanja, primjerice, očekivanja u odnosu na djecu koja se normativno razvijaju i njihove roditelje. Ali za ona područja društvenog života koja odstupaju od normi, javno mnijenje je ispunjeno idejama koje malo odražavaju stvarno stanje stvari – mitovima javne svijesti. To se vrlo jasno očituje u području percepcije javnosti o djeci s teškoćama u razvoju, djeci s teškoćama u razvoju i njihovim obiteljima.
Mitovi
Psiholozi i učitelji koji rade u obiteljima djece s teškoćama u razvoju zabilježili su tipične mitove o posebnom djetinjstvu koji postoje u modernom društvu i koje bismo željeli promijeniti. Rezultat je bio popis s više od 50 izjava. Na primjer: “Život obitelji djeteta sa zdravstvenim problemima je težak i beznadan, u njemu nema radosti.”
Predrasuda
Javno mnijenje može odrediti percepciju i ponašanje društva koje okružuje obitelj prema njoj: tako se mit pretvara u predrasudu. Takve se ideje “bude” u konkretnoj osobi u konkretnoj situaciji susreta s neuobičajenim ponašanjem djeteta i počinju određivati odnos prema njemu i njegovim roditeljima. Predrasude mogu biti obojene žaljenjem, empatijom, nekim poticajnim smjernicama prema obitelji, na primjer, ovo: "Teško ti je, ali izdrži."
Stigme
Osobito su opasne predrasude koje nose suprotnu emocionalnu konotaciju – odbacivanje i netoleranciju. Upravo to postaje stigma – oznaka koja obilježava život obitelji djeteta s teškoćama u razvoju i zbog koje se njezini članovi mogu osjećati izopćenima. Gotovo svaka obitelj djeteta s vidljivim invaliditetom susrela se sa sljedećim izjavama: „Djeca s teškoćama u razvoju ne mogu se igrati na našem igralištu. Mogu biti opasni za zdravu djecu!”
Takve izjave jasna su manifestacija neprijateljstva i netolerancije, ali mekše predrasude nisu ništa manje traumatične. Tako će prosječna osoba, izvana promatrajući zaostatak u razvoju djeteta, s velikom vjerojatnošću zaključiti da obitelj ne ulaže dovoljno truda u odgoj djeteta ili uopće ne ulaže: „Retardirana djeca dolaze iz nemara. roditelji. Svaki poremećaj i bolest se mogu izliječiti. Ako ne nestane, krivi su roditelji, što je pokazatelj da se ne trude dovoljno.” Ovaj mit ima opasan stigmatizirajući učinak na roditelje.
Koja je opasnost?
Negativni stavovi i odbacivanje “preseljavaju” u umove samih roditelja. To je ono što se zove unutarnja stigmatizacija: oni koji su bliski djetetu s teškoćama u razvoju očekuju osudu i neprijateljstvo društva, oni sami su pod vlašću mitova.
Evo što o tome pišu stručnjaci međunarodne organizacije UNICEF, UN-ova ureda za prava djece: „Zbog stigme mnoge obitelji oklijevaju zatražiti pomoć i informacije te na kraju ostanu nesvjesne svojih prava i dostupne podrške. Rođaci djeteta s teškoćama u razvoju iscrpljeni su pokušavajući spojiti zaradu za život s brigom o njemu. Kao rezultat toga, povećava se rizik da ta djeca budu prebačena u institucionalnu skrb.”
Što se događa danas?
Postoje pozitivne promjene: ne tako davno, prije 10-15 godina, nismo viđali djecu s invaliditetom na ulicama. Roditelji djece s primjetnim razlikama u ponašanju (primjerice s teškim višestrukim oštećenjima ili teškim autizmom) izvodili su u noćne šetnje kako tu djecu nitko ne bi vidio ili osuđivao. I sada se takva slika nalazi tamo gdje su predrasude još jake.
Ali ako vanjsko neprijateljstvo postupno opada zbog promjena u javnom mnijenju, tada unutarnja stigmatizacija postaje bol za članove obitelji djeteta s teškoćama u razvoju i/ili osobe s invaliditetom zbog koje se neće obratiti stručnjacima. I to je pogrešno: osjećati se izopćenikom je štetno iskustvo koje obitelj sprječava da potraži i pronađe pravu pomoć i kojeg se može i treba riješiti.
Tri osnovna pravila za prevladavanje stigme
1. Pravovremena pomoć psihologa (obiteljskog, dječjeg ili specijalista rane intervencije).
2. Uključivanje obitelji u zajednice roditelja djece s teškoćama u razvoju, gdje će dobiti realnije razumijevanje njihovih problema i emocionalnu podršku.
3. Iskustvo pozitivnog ranog uključivanja, uključivanje djeteta i njegovih bližnjih u “normativno” društvo – na igralištu, u trgovini, na dječjoj priredbi. Taj je trenutak koristan i za druge, jer djeluje princip inkluzije, koji je formulirao američko-kanadski psiholog Steven Pinker: iskustvo inkluzije, odnosno stvarna komunikacija s djetetom s poremećajem u razvoju ili ponašanju i njegovim bližnjima, pomoći u prevladavanju početnih predrasuda i neprijateljstva običnih ljudi.
Ova tri pravila pomoći će i samim roditeljima da ne upadnu u zamku predrasuda, te će smoći snage organizirati uvjete za otkrivanje sposobnosti svog djeteta i radost za njegovo posebno odrastanje.
Razgovarala Anna Demina
Fotografija: Collection/iStock