Za dijete je svaka komunikacija s roditeljem korisna i razvojna. Pogotovo ako u takvim trenucima doživljava zadovoljstvo i pozitivne emocije. Kako drugačije možete dobiti korist i radost u isto vrijeme, ako ne u igri? Što se igrati s djecom u šetnji, na odmoru, na moru ili samo kod kuće, savjetuje dječji psiholog, likovni terapeut, logoped Galina Shevtsova.
Percepcija objekata i pojava omogućuje nam akumuliranje ideja o svijetu oko nas. Tako dolazi do senzornog razvoja djeteta koji je od velike važnosti za funkcioniranje mišljenja, mašte i pamćenja. Najpovoljnije razdoblje za unapređenje aktivnosti osjetila je rano djetinjstvo i predškolska dob, a najpogodniji način odgoja i ujedno zabave djeteta je igra. Ljeti možete igrati i kod kuće i vani.
Majica i suknja
1. Uzmite list A4 papira i zamolite dijete da na njemu nacrta (ili nacrtamo sami) dječaka ili djevojčicu – ovisno o djetetovim željama. Djevojčica u haljinici, dječak u majici i kratkim hlačama.
2. Izrežite obrise haljine i/ili majice (prema crtežu). Dobivamo šablonsku sliku.
3. Pozivamo dijete da nanese šablonu na različite površine. Ispada da se odjeća nacrtanih likova stalno mijenja.
4. Kroz šablonu možete gledati različite objekte: nebo, zemlju, drvo itd.
Obrisi i sjene
1. Opskrbite se bojicama i velikim igračkama.
2. Na ulici tražimo podlogu po kojoj će bojice dobro crtati (asfalt, beton i sl.).
3. Stavite igračku i zamolite dijete da kredom ocrta njen obris. Druga opcija: stavimo igračku i pozovemo dijete da kredom ocrta obris sjene koju igračka baca. Ako nema igračke, možete ocrtati obris svoje sjene.
4. Sada se konture mogu ispuniti različitim predmetima: kamenčićima, cvijećem, granama. Kad se osvjetljenje promijeni (sunce je zašlo i sjena se izdužila), pokazujemo djetetu kako se sjena zbog toga transformira. Neka nacrta promijenjeni obris.
Možete igrati ovu igru kod kuće crtajući na papiru.
neuropati
Kućna opcija:
1. Nacrtajte staze na papiru.
2. Djetetu dajemo upute različite složenosti:
- Prijeđite desnim kažiprstom duž valovite staze.
- Pređite prstenjakom lijeve ruke cik-cak putanjom.
- Pređite srednjim prstom desne ruke po ravnoj stazi, a istovremeno kažiprstom lijeve ruke po valovitoj stazi.
Vanjska opcija:
1. Crtajte staze kredom na asfaltu.
2. Djetetu dajemo upute:
- Hodajte valovitom stazom. U ovom slučaju potrebno je dodati korake! Odnosno, prst jedne noge dodiruje petu druge.
- Hodajte u cik-cak plješćući rukama nakon svakog koraka.
- Hodajte ravnom stazom, plješćući rukama nakon svakog koraka i dozivajući insekta.
Kada dajete zadatke, usredotočite se na razinu vašeg djeteta. Ova igra je na prvi pogled jednostavna. Zapravo, dijete dobiva dugu, složenu uputu koju mora čuti, razumjeti na uho i planirati svoje postupke. Ovo je vrlo korisno za razvoj samoregulacije i samokontrole.
Portreti
1. Tražimo od djeteta da na papiru nacrta nedovršene portrete dječaka i djevojčice.
2. Izlazimo na ulicu sa slikom. Nanesite ljepilo na papir preko lica. Molimo vas da napravite frizure na portretima od onoga što se može naći na ulici: kamenčići, cvijeće, lišće, češeri, bobice, pijesak, školjke itd.
Geometrijski likovi
1. Na listu A4 papira nacrtajte velike geometrijske oblike: krug, trokut, oval, kvadrat.
2. Djetetu dajemo upute:
- Pronađite trokut i ispunite ga čime god želite.
- Pronađite oblike bez uglova i ispunite ih samo grančicama.
- Položite obrise kvadrata kamenčićima.
- Lijevom rukom stavite češere u oval.
- Stavite kamenčiće ne u kvadrat, ne u trokut, ne u oval.
Zadaci se mogu otežati ovisno o djetetovom trenutnom stupnju razvoja.
pisma
1. Na listu A4 papira pišemo slova, na primjer, A i O.
2. Pozivamo dijete da rasporedi slova duž konture iz otpadnog materijala.
Kralj ne voli
1. Ti si vođa, kralj. Voditelj stoji leđima okrenut igraču i kaže: “Kralj ne voli…”. Možete imenovati bilo što: plavu boju, gumbe, desnu obrvu, male prste itd.
2. Dijete mora brzo otkriti ima li nešto što se kralju ne sviđa, ako ima, sakriti to (npr. pokriti rukom obrvu ili savinuti male prste i sl.) i otrčati na drugu stranu kralja da se ne zaprlja.
Zaželi neki predmet
Predmet koji vam je u vidnom polju trebate poželjeti i opisati ga bez imenovanja. Preporučljivo je upotrijebiti nekoliko pridjeva za opis i na kraju navesti svrhu korištenja ove stavke. Na primjer: "Drveno je, zeleno, udobno, ljudi sjede na njemu" (klupa). Prvo odrasla osoba zaželi želju, a zatim dijete.