Ako je dijete nemirno, nepažljivo, hiperaktivno, neposlušno, ne uči dobro i ima problema s koordinacijom pokreta, roditelji to često povezuju s njegovim fizičkim stanjem ili individualnim karakteristikama. Ali razlog leži u poremećaju moždanog debla i malog mozga. Cerebelarna stimulacija pomoći će riješiti problem, čiju upotrebu opisuje dječji psiholog, umjetnički terapeut i logoped Galina Shevtsova.
Svijest i kretanje
Cerebelarna stimulacija je skup vježbi koje su usmjerene na razvoj kognitivnih funkcija i normalizaciju mentalnog, tjelesnog i emocionalnog razvoja djeteta. Program obuke osmišljen je za dosljedno poboljšanje uspješnosti čitanja, akademske uspješnosti i fizičke koordinacije. Omogućuje vam da naučite svoje dijete ispravno obraditi informacije, poboljšati vještine govora i pisanja, povećati koncentraciju, poboljšati pamćenje i percepciju.
Rezultat se postiže zbog utjecaja na sposobnost održavanja ravnoteže i statičke tjelesne aktivnosti. Kroz kretanje dijete uči kognitivno se regulirati, biti svjesno svog tijela, što dovodi do razvoja samoregulacije i kontrole vlastitih postupaka. To je osnova za svladavanje svih vrsta obrazovnih aktivnosti.
Učitelj Frank Bilgow prikupio je i sistematizirao sve podatke o cerebelarnoj stimulaciji. Pozvao je na organiziranje svakodnevnih aktivnosti čovjeka kako bi se formirala organizirana moždana struktura koja bi funkcionirala na određenoj razini, usavršavala se i razvijala. Ovaj princip je bio osnova za stvaranje simulatora – balansera, ili ploče za balansiranje, koja se danas naziva Bilgow ploča.
Danas se cerebelarna stimulacija koristi za korekciju raznih poremećaja u govornom i intelektualnom razvoju. Poboljšanja u motoričkim vještinama, osjetilnoj percepciji i obradi informacija javljaju se kao rezultat vježbi tjelesne ravnoteže i vježbanja. Skup vježbi izvodi se pomoću posebne opreme i simulatora.
Bilgow ploča
Važno je pridržavati se pravila za izvođenje vježbi (upute su priložene uz gredu): održavajte simetriju u izvođenju vježbi, stopala postavite na jednaku udaljenost od sredine daske, kada koristite dodatnu opremu i držite je. s rukama, ruke su vam na istoj udaljenosti od središta dijela opreme.
Vježbe kreću od jednostavnih prema složenijima: prvo morate naučiti kako pronaći i održati ravnotežu, zatim se zadaci kompliciraju i pojavljuju se dodatni zadaci. Na primjer: stojeći na ploči, desnom rukom dotaknite lijevo uho, lijevu ruku stavite na desno rame, gledajte naprijed, brojite naglas do deset. Zatim možete promijeniti položaj ruku i učiniti isto sa zatvorenim očima.
Još jedna važna točka: grubi pijesak se može zalijepiti na površinu balansera, što će dodatno osjetiti stimulaciju stopala.
Kineziološke torbe
Takve torbe su dodatna oprema za balansera. Dolaze u različitim veličinama, punjeni su krupnim pijeskom ili žitaricama.
Stojeći na ploči, možete ih baciti i uhvatiti, baciti ih s partnerom, držati ih na glavi ili baciti u metu s logotipom.
Logo meta (povratna ploča)
Povratna meta (ili ploča) (logo meta) jedna je od komponenti kompleksa cerebelarne stimulacije koja radi zajedno s loptom za odskakanje. Veličina ploče je 46 × 46 cm Gornji dio mete može se podići na različite visine pomoću podesivih nogu.
Ploča je podijeljena na 9 jednakih sektora, u kojima se nalaze različite slike. Dijete, stojeći na gredi, baca loptu ili vreću u određeni sektor, ovisno o zadatku. Ako se koristi lopta, dijete je mora uhvatiti nakon odskoka; ako se koristi vreća, onda je treba uzeti nakon bacanja.
Kada dijete izvodi i najjednostavniju, na prvi pogled, vježbu (stoji na gredi, baca skakač na dasku i hvata ga), u rad mozga istodobno su uključene vizualne, taktilne, motoričke, slušne i vestibularne funkcije. .
Ako dijete ima disfunkcije bilo kojeg tjelesnog sustava, vježbanje će mu biti teško. No, kao rezultat redovitog treninga, pojavit će se značajna poboljšanja u borbi protiv mnogih patologija.
Kugla klatna
Na stropu je obješena kugla njihala. U razini djetetovih prsa.
Najjednostavnija vježba: stanite na gredu za ravnotežu i uhvatite loptu koja se ljulja.
Zatim udarite loptu posebnom šipkom s oznakama.
Zatim, stojeći na ploči i držeći loptu u rukama, dijete mora njome srušiti mete koje se nalaze na stalku, u skladu sa zadatkom.
Neuroosmica
Stojeći na gredi za ravnotežu, dijete u rukama drži osmicu po kojoj mora kotrljati loptu.
Glavna stvar u obuci s simulatorima cerebelarne stimulacije je točno izvršavanje zadataka. Jer prije svega dijete mora razviti regulatornu funkciju, mora naučiti kontrolirati sebe i svoje tijelo – kognitivno i pokretom.