Djetetovo prvo upoznavanje s glazbom događa se još u maternici, a s godinama uloga glazbe postaje sve važnija. Pomaže u smirivanju, izražavanju i potiče svestrani razvoj djeteta. Dječja psihologinja Vera Povetkina završila je glazbenu školu kao dijete i tri godine je predavala glazbu. Govorila je o ulozi glazbe u životu djece predškolske dobi.
Koja je glazba prikladna za predškolce
Prva opcija koja mi pada na pamet je klasična glazba. Ovo je stvarno dobar izbor, posebno ležernih djela Mozarta i Beethovena. Inače, klasična glazba također je predstavljena u posebnom "dječjem" aranžmanu. Snimka simfonijskog orkestra s polifonijom instrumenata maloj je djeci puno teže percipirana nego obrada iste melodije, ali u višim tonovima i u mirnom tempu. Takvi tretmani prikladni su i za najmlađu djecu.
Ne smijete se ograničiti samo na klasiku i narodne pjesme, koje djeca često slušaju na nastavi glazbe u vrtiću.
Moderna djeca trebaju puštati kako dječje pjesme modernih skladatelja, tako i stare snimke na kojima su im odrasli sami roditelji.
Neke majke i očevi, pokušavajući djecu odgojiti na onome na čemu su i sami odrasli, pokušavaju puštati samo glazbu iz djetinjstva. Nažalost, time samo otežavaju razvoj i socijalizaciju djeteta, jer svijet se stalno mijenja i stalno se pojavljuje nešto novo.
Mnogo je bolje slušati različitu glazbu i međusobno je uspoređivati, razvijajući kod djeteta svestrani glazbeni ukus. Na primjer, pustite klasičnu melodiju, a zatim pjesmu iz sovjetske ere i neki moderni soundtrack za crtani film. Zatim možete pitati dijete što mu se najviše svidjelo, razgovarati koji je koji ritam. Istu pjesmu možete svirati u različitim izvedbama i aranžmanima, pa ih onda međusobno uspoređivati. Važno je ne ograničiti se na jedan pravac ili stil, već pokazati raznolikost glazbe i uočiti što dijete voli i na što emocionalno reagira.
Kako glazba utječe na razvoj?
Sviranje glazbenih instrumenata, pa čak i samo slušanje glazbe pomaže u razvoju osjećaja za ritam i emocionalnu sferu općenito: dijete uči osjetiti početak i kraj glazbene fraze, procijeniti glazbu kao tužnu ili veselu.
Djeca po prirodi imaju razvijeno vizualno-figurativno razmišljanje: lakše im je pokazati predmet nego ga opisati. A glazba omogućuje razvijanje mašte i zamišljanje cijelih priča uz pratnju onoga što dijete sluša te u konačnici utječe na razvoj apstraktnog mišljenja.
Ako dijete svira instrumente koji koriste obje ruke (klavir, violinu, saksofon i sl.), to pridonosi skladnijem razvoju obje hemisfere.
Pjevanje razvija vokalni aparat, jača ligamente i poboljšava artikulaciju; Prilikom pjevanja dijete je svjesnije da sve riječi izgovara jasno i razumljivo. Logopedi često koriste pjevanje u svom radu, tražeći od djeteta da pjeva neke samoglasnike i slogove kako bi se nosilo s mucanjem.
Djeci sklonoj bolestima dišnog sustava dobro će doći sviranje puhačkih instrumenata: jačaju dišne mišiće, poboljšavaju ventilaciju pluća i produbljuju disanje.
Ples i ritam, popularan među predškolskom djecom, razvijaju ne samo osjećaj za ritam, već i koordinaciju pokreta i glazbe, omogućuju bolju kontrolu tijela, uživanje u pokretu, razvijaju dobro držanje i hod.
Kada dijete govori o svojim glazbenim dojmovima, objašnjava zašto mu se sviđa ta melodija, ili pjesma, ili ples, ono uči birati riječi kojima govori o osjećajima, iskustvima, svom raspoloženju. Time obogaćuje svoj emocionalni rječnik. Uspoređujući različite aranžmane, različite verzije izvedbe, „glas“ različitih instrumenata, dijete razvija pamćenje i analitičke sposobnosti.
Moderna su djeca jako preopterećena vizualnim informacijama, a kada slušaju glazbu, koriste slušni kanal percepcije i razvijaju druga područja mozga. Ovo će biti posebno korisno u školi, gdje ćete morati pažljivo slušati učitelje i pisati diktate. Na primjer, biologinja i neurolingvistica Tatyana Chernigovskaya o tome govori: “Sigurna sam da svako malo dijete treba učiti glazbi. Jer ovo je vrlo suptilno, sofisticirano ugađanje neuronske mreže. Uopće nije bitno hoće li kasnije svirati, hoće li iz njega ispasti glazbenik, pogotovo vrlo dobar glazbenik, ne pričamo o tome, već o tome da je naučen paziti na male stvari. stvari. Ovaj zvuk nije isti kao ovaj, ovaj je viši, ovaj je niži, ovaj je kraći, ovaj je duži. To je vrlo fina prilagodba koja će doći na snagu kada dijete počne, na primjer, čitati i pisati.”
Što pruža glazbeno obrazovanje i treba li ga svoj djeci?
Da biste razumjeli isplati li se djetetu dati glazbeno obrazovanje, morate promatrati kako ono reagira na glazbu: ako voli pjevati i plesati, udarati ritam na nešto ili, naprotiv, zamrzne se i pažljivo sluša, možete pitaj ga bi li želio studirati i koji ga instrument zanima?
Ako je dijete počelo učiti i već je prošlo dio puta, nešto zna, a zatim više ne želi učiti glazbu (a to je upravo odbijanje, a ne samo epizodna lijenost), onda ga ne biste trebali prisiljavati da završi studij pod svaku cijenu. Inače će se dijete kasnije s užasom sjećati kako je bilo prisiljeno svirati, a ta će ga prisila nadugo odgurnuti od glazbe.
Ali prije nego što odustanete od nastave, predložite djetetu da ode nekoliko sati kod drugog učitelja ili promijeni instrument. U mnogim slučajevima to može biti rješenje problema, a satovi glazbe ostat će u djetetovu životu neko vrijeme.
Čak i ako dijete uživa u učenju godinu ili dvije, a zatim izgubi interes, ono će ipak shvatiti svoju potrebu i razviti glazbene kvalitete. Igra mu može postati doživotni način da podigne raspoloženje ili preusmjeri pozornost.
Nekima je odlazak na glazbeni zbor i solfeggio možda dosadan ili im to dnevni raspored ne dopušta. Srećom, danas postoje mnoge alternative klasičnoj glazbenoj školi. Glazbeni tečajevi održavaju se u vrtićima, kreativne grupe provode projekte za djecu, gdje se možete okušati u sviranju različitih instrumenata i pohađati osnovne sate, postoje kreativni centri u kojima je glazba jedno od područja razvoja.
Nije potrebno ograničiti se na klasične instrumente: možda dijete nije zainteresirano za klavir i violinu, ali će voljeti harfu, glukofon ili čak teremin.
Važno je krenuti od djetetovih potreba, od onoga što ono sada želi savladati. Saznajte je li djetetu ugodno u glazbenoj školi ili ne, posvećuje li mu se dovoljno pažnje, uživa li u nastavi i želi li se igrati kod kuće. Ako je školsko okruženje previše natjecateljsko, postoji veliki pritisak na učenike, velika opterećenja i mnogo obaveznih sati koje dijete ne voli, bolje je pronaći individualnog učitelja koji će uzeti u obzir karakteristike ponašanja i tempo učenje svog učenika.
Glazba u svakodnevnom životu
Postoje različiti načini da unesete više glazbe u dječje živote. Za najmlađe su prilagođeni interaktivni koncerti na kojima mogu plesati, skakati ili se igrati s voditeljem, a nakon koncerta mogu isprobati razne instrumente. Koncerti za stariju djecu također su različiti, na primjer, s pješčanom animacijom ili neobičnim instrumentima u ansamblu. Neke će zanimati mjuzikli ili predstave na ledu.
U mnogim crtićima ima glazbe i pjesama, a ako ih dijete voli slušati i pjevati, možete mu uključiti glazbene filmove – na primjer, klasik "Petar Pan", "Plava ptica", "Crvenkapica" ili “Avanture Pinocchia”. A prije Nove godine, "Novogodišnje avanture Maše i Viti" bit će relevantne.
Dobro bi rješenje bilo i postavljanje audiodrama: od starih, na primjer, mogli bi vas zanimati “Ole-Lukoye”, “Siv vrat”, “Tri debela čovjeka” ili Čehovljeva “Kashtanka”. A među modernima – „Dječji otok. Najbolje pjesme" Fjodora Stepanova ili "Put ide u daljinu…" u izvedbi umjetnika kazališta Satirikon. Nekima bi se mogla svidjeti rock priča "Životinje traže ljeto" temeljena na bajci "Zimska kućica životinja". Također možete usporediti "Alisu u zemlji čudesa" iz 1976. s glazbom i pjesmama Vladimira Vysotskog i remake iz 2005., gdje Alisa govori glasom Renate Litvinove, a ulogu Cheshire Cata igra Nikolaj Fomenko.
Gradski plakati pomoći će vam s informacijama o koncertima, a internet će vam pomoći s radijskim igrama i glazbenim filmovima (primjerice, neka službena online kina ne zahtijevaju pretplatu za gledanje dječjih filmova). Ali ako nemate dovoljno vremena za njih, možete upaliti dječje radio postaje kod kuće ili u autu.
Na primjer, video predavanja Mikhaila Kazinika, Artema Vargaftika ili Lyalye Kandaurove pomoći će vam da saznate više o djetetovom glazbenom okruženju i njegovoj ulozi u razvoju. Ima i knjigu "Pola sata glazbe: Kako razumjeti i voljeti klasiku", koja će pomoći cijeloj obitelji da više uživa u glazbi.
Fotografija: Collection/iStock