Ne vole svi učiti povijest. Mnogi ljudi ne razumiju: zašto trebate pamtiti i znati datume, imena i davne događaje? Boris Borisov, izvanredni profesor Odsjeka za srednje opće obrazovanje i društveni dizajn Državnog sveučilišta Pskov, kandidat pedagoških znanosti, govori o tome kako pomoći djeci da shvate potrebu proučavanja povijesnog procesa.
Zašto je potrebna povijest?
Djeca koja su upoznata s poviješću iz školskih satova često ovaj predmet smatraju dosadnim i punim nepotrebnih informacija. A mi, odrasli, znamo da je povijest izuzetno fascinantna stvar, koja nam pomaže uvidjeti da iza bezličnih datuma postoji određena logika, a iza imena stvarne velike ličnosti.
Na primjer, povijesni romani iznimno su popularni u književnosti. Zašto? Čitatelje jako zanima kako su ljudi živjeli prije njih, kako su se događaji razvijali u prošlosti. I iako djela fikcije nisu povijesni dokumenti, ona su puna fikcije, pisci ipak odražavaju povijesno doba u ovoj ili onoj mjeri. Povijest je raznolika, a različiti romani i priče o istom razdoblju mogu pružiti različite informacije. Čitanje povijesne literature uvelike proširuje vidike.
Proučavanje povijesti pomaže djeci razviti važne kvalitete kao što su analitičko i kritičko mišljenje, steći komunikacijske vještine i razviti vlastiti pristup rješavanju problema. Potiče razmišljanje i zaključivanje.
U današnje vrijeme dijete na internetu može pronaći informacije o bilo kojoj temi, a tom činjenicom djeca često zanemaruju zahtjeve da nešto nauče i upamte. Ali dobro je ako je izvor informacija pouzdan i pouzdan, ali što ako nije? Sada postoje mnogi manipulativni resursi koji stvaraju iskrivljenu sliku. Dolaskom na takvo mjesto bez poznavanja povijesti čovjeku će biti teško izgraditi sliku svijeta.
Bez poznavanja povijesti, osobi koja raste može biti teško razumjeti što se događa u svijetu i kako na to reagirati. Povijest potiče sposobnost propitivanja, istraživanja, ispitivanja argumenata, postavljanja hipoteza, raspravljanja, stvaranja i razumijevanja, objašnjavanja i opravdavanja. Sada, zbog visokog tempa razvoja i usavršavanja znanosti i tehnologije, višestruko se povećava potreba društva za obrazovanim ljudima koji se mogu brzo snalaziti u okruženju, razmišljati samostalno i oslobođeni stereotipa.
Odakle je došlo…
U razvijanju interesa za proučavanje povijesti vrlo je važna uloga roditelja jer dijete upija sve što vidi i čuje oko sebe. Promatra i usvaja iskustva bliskih odraslih osoba. To se odnosi na moralne stavove, pogled na život i odnos prema drugima. Ako roditelji ne pokazuju izražen interes za povijest, teško je očekivati djetetovu znatiželju u tom području.
Mnogi se roditelji po ovom pitanju oslanjaju na obrazovanje, ali škola će moći usaditi zanimanje za povijest ako je sam učitelj "zapaljen" predmetom i može njime "zapaliti" svoje učenike. Istina, to se ne događa uvijek, pa roditelji ne bi trebali odbaciti odgovornost za razvoj djeteta u tom smjeru i potpuno se osloniti na obrazovni proces.
Gdje započeti
Sami roditelji i predstavnici starije generacije nositelji su društvene povijesti. Stoga je potrebno početi buditi interes kod djeteta poticanjem interesa za njegovu obitelj, za njegovu prošlost, za obiteljske biografije, fotografije, za artefakte koji se čuvaju u obitelji. Prvo, djeci možete reći ono što je zanimljivo samim roditeljima. Iznimno je važno zabilježiti doba, njegovu percepciju i osobni stav od strane neposrednog nositelja ove priče. I postupno biste trebali saznati što izaziva najveću reakciju u djetetovom umu.
Kako smo prije živjeli bez mobitela? Čega su se igrali u dvorištu? Koliko je koštala karta autobusom? Takvi ležerni razgovori (na putu do trgovine ili u šetnji) neće od mame i tate zahtijevati povijesno obrazovanje, ali će ih približiti djetetu i pomoći mu da ga zainteresira.
Odličan način upoznavanja povijesti je stvaranje i pregledavanje obiteljskog albuma. Rasprava o tome tko je prikazan na fotografiji, gdje i iz kojeg razloga je fotografija snimljena. Dakle, iz povijesti obitelji možete prijeći na opis ere, događaje iz prošlih godina.
Poznavanje obiteljske povijesti daje djetetu osjećaj pripadnosti obitelji, daje osjećaj povezanosti sa svojim korijenima i precima te ga prirodno tjera na razmišljanje o budućnosti – kako svojoj osobnoj tako i domovini. Važno je samo ne ostaviti dijete samo sa sobom u tim mislima, već voditi s njim dijalog i razgovarati o uzbudljivim temama.
Svaki doživljeni trenutak u povijesti ima svoje specifične analogije i paralele. Potrebno je tražiti te paralele, uzročno-posljedične veze i slijed događaja. Roditelji mogu pomoći svom djetetu u ovom “istraživanju” razmišljajući s njim o činjenicama iz prošlosti i sadašnjosti obitelji.
Razgovor o obiteljskoj povijesti može se nastaviti pričom o povijesti mjesta stanovanja. Za dijete je važno saznati informacije o mjestu u kojem živi – ulici, kvartu, gradu, selu. Čak i kuće u novim zgradama stoje na mjestima gdje je prethodno bilo nešto drugo. Možete pronaći informacije o području i podijeliti ih sa svojim sinom ili kćeri.
Plan akcije
Ako dijete roditelju postavi konkretno pitanje o nekoj povijesnoj temi, odrasli se ne treba bojati priznati da se nečega ne sjeća ili ne zna. To neznanje, naprotiv, može biti izvrstan razlog da zajedno potražimo potrebne informacije na internetu ili u knjizi. Tada će dijete shvatiti da zaboraviti nešto nije tako strašno, glavna stvar je želja da se sazna.
Danas objavljuju puno dječjih knjiga s izletom u povijest, počevši od dinosaura i završavajući s modernim vremenima. Štoviše, to nisu samo tradicionalne enciklopedije, već i tematske knjige sa zadacima, albumi s ilustracijama i bojanke. Prilikom odabira knjige vodite se djetetovim interesom. Ako voli gusare, priče o istraživanju svemira za sada mogu pričekati. Neka knjige leže posvuda, na vidnom mjestu, tako da ih dijete može lako uzeti i pregledati.
Još jedan način da dotaknete povijest su društvene igre. Ima ih dosta na različite teme. Ljeti će vam takve igre dobro doći na putu i odmoru. Osim toga, tijekom praznika možete se zanijeti takozvanim turizmom događanja: događajima koji su vremenski usklađeni s različitim povijesnim događajima – rekonstrukcijama, festivalima, natjecanjima. Na njima možete otkriti puno novih i zanimljivih stvari u obliku interaktivne igre. Također, knjižnice, izdavačke kuće i muzeji redovito održavaju majstorske tečajeve na kojima se djeca upoznaju s poviješću.
Ne brinite ako vaše dijete radije, na primjer, radi kemijske pokuse nego posjećuje muzeje. Ljubav prema povijesti raste postupno, a najvažnije je na tom putu poticati znatiželju i odgovoriti na djetetove potrebe.
Webinar Borisa Borisova “Kako pomoći djeci da shvate potrebu proučavanja povijesti svoje zemlje: savjet roditeljima” možete pogledati na poveznici.