Kada se dijete rodi, zajedno s radošću, stalna tjeskoba naseljava se u srcu njegovih roditelja. Ponekad se pojačava, ponekad je gotovo neprimjetan. Jedno od glavnih pitanja koje muči odrasle je kako ne naštetiti bebi? Pročitali smo tri zanimljive knjige od kojih svaka drugačije odgovara na to pitanje.
Znanstvena saznanja pomažu boljem razumijevanju djeteta
Gledati dijete kao Marsovca nije tako rijetka pojava za mlade majke i očeve. Što beba želi, zašto plače, zašto se sada već odrasla beba ponaša ovako, a ne drugačije, zašto se odjednom nasmije ili padne na leđa i udara nogama? Zašto je lukav i nespretno laže kao dijete? Odrasli pokušavaju razumjeti dijete s visine svojih prošlih godina – i to je prirodno. Ali jedva da se sjećamo sebe u ranoj dobi, pa ne možemo u potpunosti zamisliti što tjera dijete da se ponaša tako tajanstveno.
Beba plače i ne želi da se tješi. Ni hrana, ni ljuljanje, ni mijenjanje pelena, niti bilo koje druge metode smirivanja nemaju nikakvog učinka. Ako su nelagoda ili bol isključeni, možete isprobati ovu metodu: pokažite djetetu svijetlu knjigu s fotografijama ili crtežima ljudskih lica. Beba će početi pomno promatrati tuđe brkove, nos, oči, uši i prestat će plakati. Nema čuda – znanje o razvoju djeteta će djelovati.
Kad se dijete rodi, njegov vid je vrlo slab – ne vidi kao mi, razlikuje samo crno-bijele boje, jasne linije i slike. Ali čarobno, beba brzo prepoznaje i počinje prepoznavati poznata lica ljudi koji su najčešće u njegovoj blizini.
Eksperiment "Omelet Face" objašnjava zašto se to događa. Možete to ponoviti kod kuće s vlastitom djecom.
Njegov sadržaj je sljedeći: ako djetetu pokažete dva jasna crteža, od kojih će jedan shematski prikazati obično ljudsko lice, a drugi će prikazati lice "omleta" (to jest, krug s "nosom", "očima", ” nekako “bačeno” tamo), “usta”), tada će se dijete dulje zadržati pogledom na crtežu običnog lica. Ljudi su društvene životinje i interakcija s drugima vrlo im je važna od rođenja, ovako se objašnjava rezultat eksperimenta.
Amber i Andy Ankowski opisali su ovaj eksperiment i još tri tuceta u knjizi “Što mu je u glavi? Jednostavni eksperimenti koji pomažu roditeljima da razumiju svoje dijete." Autori – psihologinja-majka i pisac-otac – govore kako znanost može pomoći u odgoju male djece.
Emocionalna povezanost djetetu je neophodna od rođenja
"Nemoj ga pokupiti, razmazit ćeš ga." "Ne obraćaj pažnju, prestat će plakati." "Nemojte ga slijediti – vidite, on to radi namjerno kako bi vas naveo da reagirate." Takve savjete mladi roditelji, posebice majke, ponekad mogu čuti od pripadnika starije generacije.
Netko ih slijedi i bez poticaja, jer upravo su se tako odrasli odnosili prema djeci prije nekoliko desetljeća – a načela distanciranog roditeljstva postala su svakodnevica za one koji su odrasli.
Jednog dana, dječji psihijatar Bruce Perry pozvan je da posjeti dijete koje je zbunilo mnoge liječnike. Djevojčica Laura, stara 4 godine, imala je samo 11 kilograma i nije se udebljala, unatoč svim naporima odraslih. Svi dokumenti o njezinoj bolesti činili su hrpu visoku više od metra – više od same Laure.
Ispostavilo se da je kašnjenje u tjelesnom razvoju uzrokovano reakcijom na stres doživljen u djetinjstvu. Bruce Perry razgovarao je s majkom djevojčice, 22-godišnjom Virginijom, i gotovo odmah shvatio što se događa.
Virginia je bila napušteno dijete, odrasla u državnom sustavu udomiteljstva od djetinjstva. Nije znala što znači biti majka, jer nikada nije vidjela nikakvu brigu ili naklonost drugih ljudi. Bila je nahranjena i odjevena prema potrebi.
Kad se Laura rodila, Virginia je počela brinuti o fiziološkim potrebama svoje kćeri, ali je gotovo nije dirala, nije je držala i ignorirala njezin plač, koji nije bio povezan s očitim problemima – prljavom pelenom ili glađu.
Virginia nije bila loša majka – jednostavno nije znala da dodir odrasle osobe bebi daje osjećaj sigurnosti i potrebe na ovom svijetu.
Bliska emocionalna veza između djeteta i roditelja omogućuje bebi mirno odrastanje. Ako te veze nema, a na njegove se potrebe vrlo rijetko odgovara, dijete se ne osjeća potrebnim i željenim, ne može se pravilno razvijati.
Psihijatar je kasnije opisao Laurin slučaj u jednom od poglavlja knjige “Dječak koji je odgojen kao pas”. Sadrži priče djece koja su proživjela traumu. Bruce Perry opisuje kako teški događaji i zanemarivanje mogu utjecati na stanje i razvoj djeteta.
Dječje priče, maštarije i igre ključ su za izgradnju odnosa s drugim ljudima
Odraslima se često čini da djeca još uvijek ništa ne razumiju, pričaju svakakve smiješne gluposti, a s njima se ne može ozbiljno razgovarati. Ali moderna pedagoška praksa pobija ovaj stereotip. Sposobnost odrasle osobe da sluša i održava dijalog nikada neće biti suvišna. Vrijedno je razgovarati s djetetom, zanimati se za priče koje priča – u zamršenosti onoga što odrasli smatraju samo fantazijom, mogu se očitovati karakterne osobine, sklonosti i karakteristike djece.
Dva dječačića igraju se policajaca. "Čujem lopove", šapuće jedan drugom. "Strpat ću ih u zatvor." "Ne, ja", raspravlja njegov prijatelj s njim. “Ne oboje. To je previše. Potrebno je malo." “Onda si ti tata policija, a ja sam policija starijeg brata.” "Jesu li oboje policajci?" "Ne mnogo". "Samo dva. Obojica – tata i brat."
Čini se, što nije u redu? Baby talk, dječaci komuniciraju. No ispada da između njih postoji vrlo važna interakcija. Unutar priče o policiji pronalaze stvarno utjelovljenje dva apstraktna pojma – “previše” i “oboje”. Sve su sami shvatili – i njihov razvoj je krenuo naprijed bez uplitanja odraslih.
Ovaj razgovor opisala je američka učiteljica Vivian Gussie Paley. Promatrala je ovaj i mnoge druge razgovore male djece radeći s njima dugi niz godina i napisala je knjigu Dječak koji je htio biti helikopter. Ovaj dokumentarno-igrani narativ potvrđuje važnost igre za dječji razvoj, igre koja "u svojoj srži ima pripovijedanje".
Priča jednog djeteta organski se ukršta s pričom drugog – tako se rađaju ljudski odnosi, tako djeca ulaze u društvo. A dobar učitelj u tom smislu za dijete može učiniti isto koliko i brižni roditelji – biti osjetljivi na ono što se događa u djetetovom svijetu i stvoriti oko njega otok sigurnosti. Upravo ti “otoci” oko djece pomažu im da se skladno razvijaju.
Fotografija: Collection/iStock