Kad je učitelj i javna osoba Peter Lesgaft govorio o karakterološkim karakteristikama školske djece, identificirao je tipologiju ponašanja. Prema njemu, manifestacije djetetove osobnosti mogu se podijeliti u nekoliko vrsta. Znanje o njima pomaže odraslima u komunikaciji s djecom, izgradnji veza i odnosa s njima, utjecaju i oblikovanju njihova karaktera.
Učiteljica je identificirala nekoliko tipova osobnosti učenika. Među njima je i zlonamjerno potlačeni tip. Ovaj naziv je izvorni, a, govoreći jezikom moderne terminologije i dječje psihologije, djecu s karakteristikama ovog tipa karakterizira pasivna agresivnost i antisocijalna prilagodba ličnosti. U svojim ekstremnim manifestacijama, dijete ove vrste riskira odrastanje kao kriminalac. Roditelji i odgojitelji trebaju biti svjesni kako svojim postupcima i utjecajem mogu uzrokovati da se djeca protive ne samo obitelji nego i društvu, izgube povjerenje u druge i razviju osvetoljubive karakterne crte.
Život djeteta je poput borbe
Glavna crta karaktera djeteta ovog tipa je otpor prema svemu s čime se susreće. Za takvu djecu često kažu da to rade “iz inata”. Mnogi roditelji vjeruju da je to istina – sve što traže od djeteta, ono radi suprotno. Čini se da nalazi zadovoljstvo u neposlušnosti starijima i odupiranju im. Karakterne osobine djeteta koje pripada zlonamjerno ugnjetavanom tipu ličnosti, prema konceptu P. F. Lesgafta:
- tvrdoglava šutnja;
- navika svađe;
- potraga za odnosima radi profita;
- sumnjičavost, grubost, koja se očituje u pokretima i odgovorima;
- grubost, dirljivost;
- strpljenje;
- okrutnost prema slabim životinjama;
- agresivno ponašanje;
- krađa;
- prijevara;
- želja za stjecanjem snažnih i živih dojmova – u osnovnoškolskoj dobi to se očituje u burnim emocijama (kada dijete tijekom odmora u školi ispušta divlje vriske, obarajući učitelje i kolege), au adolescenciji – u želji da proba alkohol ili lijekovi;
- mržnja prema studiju, bilo kojoj aktivnosti na koju je prisiljen;
- ignoriranje zahtjeva i zahtjeva odrasle osobe;
- hinjeno ponašanje u društvu, hinjeno milosrđe i druželjubivost;
- cinizam, nasrtljivost, nemilosrdnost;
- sumnjičavost, izolacija;
- podređenost jačoj i utjecajnijoj vlasti.
Karakteristike djeteta koje pripada ovom tipu ličnosti mogu se činiti kontradiktornim. Djeca su nedosljedna u svom ponašanju i može ih biti teško ili nemoguće razumjeti. Profesori se žale na takve učenike, nazivaju ih nepodnošljivima, nemogućima, onima koji se “rugaju učiteljima” i smiju im se u lice. Takvoj djeci odrasli često predviđaju mračnu budućnost i događaje koji se obično događaju kriminalcima.
Postoje li objektivni razlozi koji dovode do toga da se ponašanje djeteta odlikuje takvim karakteristikama? Kako roditelji doprinose da djeca odrastu okrutna i sumnjičava?
Što utječe na djetetov karakter
Govoreći o djetetovoj osobnosti, psiholozi i učitelji se slažu u jednom – na njezino formiranje i formiranje utječu genetske karakteristike koje je dijete rođenjem “preuzelo” od svojih predaka i one stečene – one koje su “dodijeljene” majci i ocu. tijekom njegova odgoja i odnosa prema njemu.njega.
Kako se zlonamjerno ugnjetavani tip osobnosti formira kod djeteta?
Kao dijete nije smio izražavati svoje misli niti samostalno djelovati. Najvjerojatnije, tijekom krize od tri godine, kada je dijete pokušalo aktivno braniti svoje "ja" i odvojiti se od majke i oca, oni su obuzdali njegove porive, želeći ga podjarmiti. Reakcija djeteta bila je otprilike ovakva: "Nećeš me slomiti!" Ovo iskustvo je čvrsto asimilirano u njemu. Od tada, borba s odraslima, a kasnije i sa cijelim svijetom, osveta zbog činjenice da nije imao priliku biti on, postaju njegovi stalni suputnici, "motori" ponašanja.
Takva djeca odrastaju u odrasle osobe koje ne vjeruju nikome i vjeruju da im drugi mogu nauditi. Skloni su nesvjesno raspravljati sa svime što im se kaže i na što naiđu, boreći se da prežive i obrane se, kao nekada u djetinjstvu.
Razvoj traume iz djetinjstva
Djeca u ranoj predškolskoj dobi počinju ovladavati vlastitim mišljenjem, čineći to svaki put sve aktivnije. Ako roditelji zaustave djetetove pokušaje da se istakne, učini nešto na svoju ruku, ne dopuštaju mu da “bude pametan”, ono, strastveno želeći se osjećati odvojenom osobom, biva lišeno dragocjenog iskustva, svojih prirodnih impulsa i težnji, koje su odgovorni za zdravlje i mentalni razvoj, ostaju "ne poslovi". Ako roditelji to rade na okrutan način – ponižavajući dijete, grubim riječima, fizičkim kažnjavanjem – tada u njemu “izbija” dio osobnosti koji će od sada početi sve raditi “iz inata” i osvećivati se onome tko lišio ga mogućnosti da bude ono što jesi, razvija se, istražuje svijet, misli i osjeća. Koja druga ponašanja roditelja dovode do toga da djeca imaju ove osobine ličnosti?
- Strah od razmaženja djeteta poljupcima, radošću i bilo kakvim zadovoljstvom;
- nedostatak dopuštenja i dopuštenja u vezi svega što može izazvati smijeh i radost;
- duga moralna predavanja s osobnim ponižavanjem;
- paziti na svaki propust i pogrešku, stroga kazna za njih;
- “lijepiti” “etikete” djetetu, npr. kada ga se smatra “lopovom” ako nije moglo odoljeti pa je nešto neovlašteno uzelo, lažljivcem jer pokušava sakriti istinu ili se opravdati, ljenčinom i parazitom zbog njegove nesposobnosti da pomogne starijima.
Osobi s takvim karakterom vrlo je teško živjeti i uspostaviti bliske odnose s drugima – od djetinjstva nikome ne vjeruje, sumnjičav je i očekuje da mu se "ubije nož u leđa".
Promjene u životu na bolje moguće su kao rezultat dugotrajne psihoterapije, pod uvjetom da specijalist uspije s njim uspostaviti dobar kontakt pun povjerenja i održavati ga cijelo vrijeme.
Savjeti i trikovi
Najbolji lijek za ovakvo ponašanje je prevencija. Savjeti koje roditelji i učitelji trebaju poslušati kako bi spriječili razvoj asocijalnih karakternih crta kod svoje djece:
- s djetetom se ne treba postupati kao s vlasništvom, već s poštovanjem njegove osobnosti i sposobnosti da djeluje na vlastiti način;
- Ne možete ponižavati, vrijeđati ili fizički kažnjavati dijete;
- ljubav roditelja mora biti bezuvjetna;
- važno je pokazati brigu za ono što dijete voli, njegove misli i osjećaje;
- Vrijedno je zapamtiti da dijete gradi odnose s drugim ljudima na temelju toga kako su se njegovi roditelji odnosili prema njemu u djetinjstvu. Ako su bili okrutni, onda ne čudi da ni on neće biti pun poštovanja i ljubazan prema drugima;
- Umjesto navikavanja djece na sve oštrije kažnjavanje za nedjela, roditeljima je puno mudrije da mogu ignorirati sitne nedostatke kod djece i podržavati njihove zasluge.