Suvremeni život se brzo mijenja. Transformacije se događaju posvuda, pa tako i na području obrazovanja i profesija. Neke specijalnosti nestaju, druge se pojavljuju, i to vrlo brzo. Što će omogućiti tinejdžeru da napravi pravi profesionalni izbor? Kako bi pomogla mladima i njihovim roditeljima, Elena Mitsina, izvanredna profesorica Odsjeka za psihologiju i podršku razvoju djeteta na Pskovskom državnom sveučilištu, daje preporuke.
Tko biti
Danas je odabir profesionalnog puta postao znatno kompliciraniji. Nije dovoljno samo razumjeti sebe, razmislite koji specijalizirani razred ili sveučilište odabrati. Sada je najvažnije moći pratiti uvjete koji se stalno mijenjaju, proučavati ih, prilagođavati im se i moći predvidjeti.
No, usprkos promjenama, tradicionalni pristup profesionalnom usmjeravanju ne gubi na važnosti ni danas. Dobro poznata formula za odabir zanimanja “Želim li? Limenka? Potrebno?" je još uvijek djelotvoran i nema potrebe da ga se napušta.
Ako osoba odgovori na sva tri pitanja formule, tada za sebe određuje optimalnu zonu profesionalnog izbora, koja uključuje nekoliko specijalnosti koje su bliske jedna drugoj. Tada može napraviti plan o tome koje konkretne korake treba poduzeti da postigne svoj cilj.
Pitajte dijete
Ako tinejdžer ima dvojbe i ne zna koju specijalnost izabrati kao budući put u životu, pozovite ga da odgovori na pitanja formule za odabir profesije.
želite?
- Što ti se sviđa? Koje vrste aktivnosti vam donose zadovoljstvo?
- Koji su tvoji hobiji? Što biste voljeli raditi većinu vremena?
- S kojim predmetima je ugodnije raditi (ljudi, životinje, dokumenti, računalni programi, tehnički uređaji, umjetnički predmeti)?
- Što je bolje: mentalni ili fizički rad?
- U kojim je uvjetima ugodno raditi: stabilnim i predvidljivim ili brzo promjenjivim, s neredovitim radnim vremenom i netrivijalnim zadacima?
Limenka?
Kada odgovarate na ovo pitanje, morate identificirati svoje snage koje će vam omogućiti da se nosite sa zadatkom. Važno je iskreno identificirati karakterne osobine, osobine temperamenta, prisutnost općih ili posebnih sposobnosti, razinu inteligencije i omjer humanitarnih, tehničkih ili matematičkih sklonosti. Treba procijeniti zdravstveno stanje, koje može biti ograničavajući čimbenik za neka zanimanja.
Neophodno?
Uočeno je da se ovoj komponenti formule pridaje ili malo ili puno pažnje. Element "Potrebno?" određuje razinu očekivanja od budućeg zanimanja. Dobrobit je obično motivacija broj jedan: "Nije važno što radim, glavno je da sam za to dobro plaćen."
Nevoljeni, iako dobro plaćeni posao često dovodi do razočaranja i izgaranja.
Osim toga, potrebno je odgovoriti i na druga pitanja. U kojim specijalizacijama postoji odabrano zanimanje? Koliko je fleksibilan? Koliko je to uobičajeno u različitim sektorima gospodarstva? Koliko je ovo zanimanje uobičajeno ili, obrnuto, rijetko? Koja je razina obrazovanja potrebna za ovu djelatnost i gdje se mogu steći potrebna znanja i savladati ovo zanimanje?
Prilikom izbora tinejdžeri često podcjenjuju još jedno pitanje: kako će se profesija dugoročno razvijati? Odgovor na njega je ključ buduće potražnje. Ako ispravno predvidite i zamislite evoluciju profesije za 15-20 godina, tada možete stvoriti unutarnju spremnost za samopromjenu i samorazvoj u budućnosti prateći promjene u ovoj profesiji. Doista, danas, za razliku od prošlih vremena, izbor profesije nije konačan: možete se dodatno obrazovati, poboljšati svoje kvalifikacije ili potpuno promijeniti smjer svoje djelatnosti.
Ali na početku profesionalnog usmjeravanja samo odgovorom na sva tri pitanja formule možete postići uspjeh i pronaći svoj poziv.
Što se događa na tržištu rada
Zbog promijenjenih i stalno promjenjivih životnih uvjeta transformira se i tržište rada. Kakvi se trendovi mogu uočiti u ovom području?
Prožimajuća automatizacija i digitalizacija
- Raširena uporaba robota, umjetne inteligencije, pametnih visoko prilagodljivih tehnoloških okruženja.
- Prijevoz bez posade.
- Virtualna i hibridna stvarnost.
S jedne strane, automatizacija i roboti istiskuju radnike, zamjenjuju ljude, ali, s druge strane, potrebni su visokokvalificirani stručnjaci za održavanje novih sustava. Odnosno, ljudska funkcija postaje drugačija. Ako je ranije, na primjer, u stakleniku bio potreban samo fizički rad, sada moderne stakleničke farme zahtijevaju programere i operatere koji kontroliraju rad složene računalne mreže odgovorne za održavanje temperature, zalijevanje, gnojidbu itd.
Ekološka usmjerenost proizvodnje i potrošnje
- Zbrinjavanje otpada, ponovno recikliranje materijala.
- Korištenje obnovljivih izvora energije.
- Ekološki čista hrana.
- Stvaranje umjetnih biocenoza.
U budućnosti će zanimanja vezana uz ekologiju biti najrelevantnija.
Fokus na ljudske potrebe, personalizacija usluga
- Personalizirane usluge u području medicine, zdravog načina života, treninga, socijalnog rada, psihologije, informacijskih usluga.
- Doživite industriju.
- Usmjerenost na kreativnost, igru, sintezu rada i slobodnog vremena.
- Informacijska higijena i sigurnost.
Očekivani životni vijek se produžio, a sada postoji i profesija kao stručnjak za aktivnu dugovječnost. Štoviše, ova osoba ima znanje ne samo u jednom području, na primjer, medicini, već razumije i druga područja: psihologiju, socijalni rad, digitalnu higijenu.
Sfera kreativne djelatnosti
- Sinteza umjetnosti, znanosti i tehnologije.
- Jačanje kreativne komponente “običnih” profesija.
- Podrška stručnjaka u kreativnom procesu.
U suvremenim uvjetima postoji jasna tendencija kombiniranja vještina i znanja iz različitih područja u jednom radu: stvaranje slika uz pomoć lagane glazbe, pisanje glazbenih djela uz pomoć računalnih programa itd. Sve to upućuje na to da su za uspješan profesionalni razvoj u budućnosti suvremena djeca potrebna. potrebno je svladati vještine budućnosti.
Ključne pismenosti i osnovne vještine 21. stoljeća
- Upravljanje koncentracijom i pažnjom. Empatija i emocionalna inteligencija.
- Suradnja (kao kritična vještina koja se mora ugraditi u različite aspekte rada i učenja).
- Razmišljanje: kritičko, problemski orijentirano, sustavno, kooperativno i kreativno.
- Kreativne vještine.
- Rad u interdisciplinarnim okruženjima plus poznavanje "zajedničkog jezika koncepata" u nastajanju (uključujući inženjerstvo sustava i ekonomiju).
- Razumijevanje globalnih problema.
- Vještine za upravljanje svojim zdravljem.
- Razumijevanje kako društvo funkcionira. Sposobnost brige za okoliš.
- Financijska pismenost.
- ICT i medijske vještine uključujući programiranje i informacijsku higijenu.
- Fleksibilnost i prilagodljivost.
- Sposobnost učenja, odučavanja i ponovnog učenja tijekom života.
- Odgovornost na poslu (uključujući etiku interakcije s drugim članovima tima).
Sjećajući se inovacija, važno je odati počast tradiciji i ne zaboraviti da pravi izbor zanimanja treba biti razumna kombinacija analize vanjskog svijeta, tržišta zanimanja i sebe, vlastitih želja, potreba i mogućnosti.