Školarci su često nemarni. To se izražava u njihovom neurednom izgledu, neredu u sobi i nemarnom rukovanju stvarima. Djeca zaborave cipele, dobiju mrlje na odjeći, pa čak i izgube mobitel. Drugi čest problem je neoprezno rukovanje udžbenicima. Školarci često u svojim bilježnicama vide "prljavštinu", puno nacrta i slomljene olovke. Udžbenik je možda zamrljan tintom ili poderan. Ovu situaciju treba riješiti. Uostalom, shvaćanje da se knjigama mora pažljivo rukovati jedan je od znakova kulturne osobe.
Udžbenik je jedan od izvora znanja
Formalnim jezikom rečeno, udžbenik je knjiga koja sustavno prikazuje znanje iz određenog područja. Prije svega, udžbenici se koriste u obrazovnom sustavu, a koriste se i za samostalno učenje. Obrazovna literatura koja se koristi u državnim institucijama izdaje se pod nadzorom državnih službi.
Lakoća njegove percepcije od strane učenika ovisi o tome koliko su dostupne informacije u udžbeniku. Unatoč činjenici da već postoje elektronički i zvučni udžbenici, redovne srednje škole tradicionalno koriste papirnate udžbenike.
Sadrže materijal potreban za svladavanje teme. Ponekad su potrebna objašnjenja učitelja. Na primjer, školarcima može biti teško svladati teoretski materijal u egzaktnim znanostima: algebri, geometriji, fizici, kemiji. Nastavnik iznosi informacije u pristupačnijem obliku, a glavne točke su prikazane u udžbeniku.
Ako je dijete bolesno i privremeno ne može pohađati nastavu, potreban mu je udžbenik kako bi držao korak sa svojim kolegama. Može samostalno učiti gradivo ili zamoliti roditelje za pomoć. To je posebno lako učiniti s usmenim predmetima.
Što učiniti ako dijete zanemaruje obrazovnu literaturu?
Najjednostavniji argument da s udžbenicima treba pažljivo postupati je njihova cijena. Nije uvijek moguće posuditi knjige u školskoj knjižnici i tada ih roditelji moraju kupovati o svom trošku. S obzirom na to da je potrebno nabaviti i radne bilježnice, pribor, školske uniforme i mnoge sitnice, ukupan iznos je impozantan.
Kad dijete dobije udžbenik, dijete mora shvatiti da će mu knjiga trebati tijekom cijele školske godine – i na nastavi i kod kuće. Stoga, kao i svaki potreban predmet, mora se zaštititi: ne crtajte po stranicama, ne bilježite olovkom. Posebne korice pomažu u održavanju udžbenika u dobrom stanju.
Ako se literatura dijelila u školskoj knjižnici, onda je to razlog da se prema njoj postupa još pažljivije. Uostalom, sljedeće će godine druga djeca učiti iz ovih knjiga. U mnogim školama učenici na kraju školske godine moraju od knjižničara dobiti potvrdu da su vraćene knjige u dobrom stanju. U suprotnom, roditelji će možda morati kupiti novi udžbenik kako bi zamijenili oštećeni.
Trebaju li roditelji kazniti svoje dijete zbog ovakvog ponašanja?
Naravno, ne treba poticati prezriv odnos prema nastavnim sredstvima. Zadatak roditelja je osigurati da dijete pokaže svjestan odnos prema obrazovnoj literaturi.
Potrebno je otkriti zašto se učenik ne trudi držati svoje knjige u redu. Udžbenici se mogu istrošiti ako dijete ima neudoban ruksak. Na primjer, preuzak je i nezgodno je u njemu nositi obrazovne materijale. U ovom slučaju vrijedi kupiti aktovku s kojom će biti udobno i udobno hodati.
Vrlo često je dovoljan jedan ili više razgovora. Možda dijete nema pojma zašto je praćenje ovih stvari toliko važno.
Odabir kazne za roditelje može biti težak. Uostalom, student ne može ići na skraćeno radno vrijeme kako bi nadoknadio troškove oštećenih knjiga. Također je nemoguće ostaviti dijete bez udžbenika, potrebni su mu za uspješno učenje. Odrasli moraju sami odabrati razinu dopuštene izloženosti.
O primjerenom ponašanju najbolje je dogovoriti se prije početka školske godine. Možda će dijete privući svijetle korice i ilustracije udžbenika, pa će se htjeti brinuti o njima.
Načini motiviranja djeteta za učenje
Kako natjerati dijete da uči bez psovki i skandala? Evo nekoliko vrijednih savjeta.
- Ne očekujte trenutni, zapanjujući uspjeh. Neki predmeti djetetu mogu biti lakši, dok drugi mogu biti teži. Ne razvijaju se sva djeca istom brzinom i roditelji to moraju razumjeti.
- Vrlo je važno razviti vještinu samokontrole. Roditelji nemaju uvijek vremena provjeravati domaće zadaće. Morate njegovati samodisciplinu.
- Dobre ocjene treba nagraditi. Ne govorimo o novčanim nagradama, ali riječi ohrabrenja su svakako potrebne. Dajte učeniku do znanja da su njegovi roditelji ponosni na njega.
- Nema potrebe za svoje dijete raditi posao koji ono može obaviti samo. Ne biste trebali u potpunosti riješiti problem umjesto njega, ali morate predložiti postojeće rješenje. Mnogim roditeljima lakše je brzo riješiti problem za školarca nego malo čekati da djetetovo razmišljanje samo pronađe odgovor.
- Ne možete vikati na dijete, a kamoli ga tući. To će razviti komplekse i izazvati sumnju u sebe.
- Važna je atmosfera povjerenja u obitelji. Dokazano je da u disfunkcionalnim obiteljima djeca često zaostaju u učenju.
- Komunikacija s djetetom ne smije se sastojati samo od praćenja njegovih ocjena. Odgovorne roditelje zanimaju odnosi s učiteljima i kolegama, brine ih kako im dijete živi.
Pravilna motivacija za učenje posebno je važna za mlađe školarce. Uostalom, tek su relativno nedavno išli u vrtić, a satovi su im trajali oko pola sata. Sada se dijete mora koncentrirati na tri ili četiri lekcije. Morate shvatiti da je za dijete ovaj prijelaz iz igre u aktivnosti učenja prilično težak.
Neuspjesi u školi ne bi trebali uzrokovati nisko samopoštovanje djeteta. Ako budete pažljivi na nastavi i posvetite dovoljno vremena izradi domaće zadaće, ne bi trebalo biti problema.