Zašto neki ljudi čine zločine, a drugi ne? Kako nastaje kriminalno ponašanje? Kriminolog Vladimir Kudryavtsev, zaposlenik Instituta za probleme provedbe zakona na Europskom sveučilištu u St. Petersburgu, podijelio je svoje razumijevanje problema u kratkom tečaju predavanja. Ispričali smo nekoliko točaka koje se na ovaj ili onaj način odnose na tinejdžere.
Sadržaj članka:
- Zašto je među kriminalcima više muškaraca?
- Zašto se tinejdžeri pridružuju kriminalnim skupinama?
- Igra agresivnosti
- Pojava televizije
- Polemika o računalnim igrama
- Prosperitetna djeca ne odlučuju se na zločine
- S niskom samokontrolom postoji veći rizik od kršenja zakona
Od rođenja kriminologije kao znanosti o kriminalu, znanstvenici su pokušavali shvatiti što utječe na pojavu kriminalnog ponašanja kod ljudi. Teoretičari i praktičari prošlosti pokušali su tražiti izvor, primjerice, u genetici i mentalnim poremećajima, ali su brzo shvatili da taj put ne vodi do istine. Najrazumnijima se – s određenim rezervama – čine hipoteze o učenju i samokontroli o kojima govori Vladimir Kudrjavcev.
Kriminalno ponašanje se uči
Američki kriminolog Edwin Sutherland je kasnih 1930-ih predložio da se kriminalno ponašanje uči. Osoba to uči (uključujući specifične metode počinjenja zločina) komunicirajući s važnim ljudima: prijateljima ili rođacima. Sutherlandovu teoriju bilo je nemoguće eksperimentalno provjeriti. Štoviše, nije objasnila zašto je, primjerice, negdje kriminalaca znatno više nego drugdje.
Godine 1966. kriminolozi Ronald Akers i Robert Burgess ažurirali su neke od Sutherlandovih teorija. Njegovu temeljnu ideju o učenju ostavili su nepromijenjenom i dodali još nekoliko važnih mehanizama koji utječu na formiranje kriminalnog ponašanja.
1. Definicija. Izrazi kojima pojedina društvena skupina opisuje kazneno djelo utječu na to hoće li njezin predstavnik postati kriminalac ili ne. Istraživači su identificirali tri oblika takvog opisa:
- zločin se smatra hrabrošću, pozitivnim djelovanjem, podvigom, nečim vrijednim ohrabrenja;
- zločin se vidi kao tužna potreba, čin vrijedan krivnje koji se mora izvršiti da bi se preživjelo;
- zločin se smatra pogrešnom djelatnošću vrijednom svake osude.
2. Pojačanje. Kriminalno ponašanje usvaja se samo kada ne samo da nije kažnjeno, već je povezano i s osjećajem uspjeha, superiornosti i zadovoljstva.
3. Modeliranje. Kriminalno ponašanje oponaša se nakon promatranja nekoga ili nečega; Kao rezultat takvog promatranja izvana, osoba razvija želju za oponašanjem.
Ako su djetetu prijatelji i rodbina kriminalci, postoji velika vjerojatnost da će i ono izrasti u kriminalca. Opisivanje kriminalnih ili agresivnih aktivnosti na odobravajući, pozitivan način također može dovesti do počinjenja zločina.
Zašto je među kriminalcima više muškaraca?
Akersov i Burgessov pristup, prema Vladimiru Kudryavtsevu, pomaže objasniti rodni jaz – jedan od "najstarije i najzanimljivije misterije u kriminologiji".
Gotovo posvuda u svijetu većinu zločina počine muškarci: na svakih sedam muških kriminalaca dolazi samo jedna kriminalka.
Teorija učenja objašnjava rodni jaz na sljedeći način: muškarci tijekom odrastanja prolaze kroz specifičnu socijalizaciju i percipiraju obrasce ponašanja koji ih potiču na rizično ponašanje, uključujući kriminalno ili potencijalno kriminalno ponašanje.
Ako se dječak potuče, često ga hvale zbog njegove snage i snalažljivosti u suočavanju s nasilnicima. Takav čin od strane djevojčice najvjerojatnije će izazvati bijes roditelja i učitelja. Odrasli će odlučiti da je potrebno primijeniti odgojne mjere prema djevojčici; Dječakovo ponašanje najvjerojatnije neće dovesti do takve reakcije.
Zašto se tinejdžeri pridružuju kriminalnim skupinama?
Mladi su skloni stvaranju skupina na temelju interesa, uključujući i kriminalne. U takvim grupama uče jedni od drugih. Unutar takvih skupina nastaje “supkultura nasilja”: ono potiče asocijalno ponašanje i čak ga uzdiže u rang vrline.
Nije posve jasno stvaraju li tinejdžeri sami kriminalnu supkulturu ili je ona nastala zbog činjenice da oko njih postoje objektivni preduvjeti: nejednakost, nemogućnost legalne zarade, nedostatak načina za rješavanje sukoba bez nasilja.
Možda prisutnost svih ovih čimbenika, a ne stalna komunikacija tinejdžera jedni s drugima, stvara upravo ovu subkulturu.
Utječu li filmovi i računalne igre na sklonost kriminalu?
Osoba može naučiti kriminalno ponašanje i slijediti ga. Ali može li to usvojiti nesvjesno? – pita stručnjak. Ako je "da", onda film poput "Brigade" ili računalna igrica poput GTA rade za kriminalnu socijalizaciju. Ponekad roditelji tinejdžera razmišljaju upravo tako, ali nije sve tako jednostavno.
Igra agresivnosti
Američki psiholog Albert Bandura proveo je eksperiment: djeci su prikazivani videozapisi agresije i nasilja. Zatim su ispitanici zamoljeni da na posebnoj lutki za igru pokažu agresiju koju su djeca upravo vidjela. Istraživač je mjerio intenzitet kojim su se djeca uključila u igru, ako jesu.
Zaključak psihologa bio je razočaravajući: ako djeci pokažete nasilje, a zatim tražite od njih da ga pokažu, pokazat će ono što su vidjeli.
Kasnije su se pojavile sumnje u rezultate sličnih eksperimenata koje su proveli Bandurini sljedbenici: značajan dio učinka koji su oni uočili bio je takozvani učinak eksperimentatora. Ljudi su znali da sudjeluju u eksperimentu o agresiji, a istraživač koji je stajao u blizini utjecao je na njihovo ponašanje više nego nasilne slike na ekranu.
Pojava televizije
Bandurin rad naveo je mnoge da vjeruju da postoji veza između nasilja na ekranu i kriminalnog ponašanja. Opovrgavanje je stiglo sa širenjem televizije.
U početku se činilo da će kriminal porasti kao odgovor na nasilje koje su ljudi vidjeli na televiziji. I stvarno je bilo više zločina, ali ne nasilnih, nego imovinskih.
Prema jednoj od pretpostavki, televizija je prikazivala život kakav neki gledatelji nisu imali, pa ih je želja za boljim životom gurnula u imovinske delikte. U svakom slučaju, nema izravne veze između masovne demonstracije nasilja na ekranima i kriminalnih aktivnosti.
Polemika o računalnim igrama
Roditelji diljem svijeta također su zabrinuti zbog strasti svoje djece prema računalnim igrama. Panika je nastala nakon tragičnih događaja u srednjoj školi Columbine 1999. godine, kada su dvojica tinejdžera iz vatrenog oružja ubila 12 učenika i jednog profesora. Nakon tragedije mediji su objavili da je jedan od kriminalaca u računalnoj igrici Doom modelirao karte koje su po dizajnu slične njegovoj matičnoj školi – i vjerojatno na njima vježbao svoj zločin.
Nekoliko kriminologa i psihologa počelo je istraživati vezu između nasilja u računalnim igrama i nasilja među adolescentima nakon događaja u Columbineu. Jedan od njih tvrdio je da veza postoji i to najizravnija, a njegov protivnik je jednako uvjerljivo pokazao da veze nema te da računalne igrice također smanjuju razinu agresije.
Kontroverzno je pitanje: izazivaju li računalne igre doista nasilje ili, naprotiv, pružaju društveno prihvatljiv odušak za nasilje? Zasad je nemoguće dati definitivan odgovor.
Vladimir Kudrjavcev i dalje smatra da igre i filmovi kriminalnog sadržaja ne mogu nekoga pretvoriti u kriminalca. Kao i kod kriminalnih supkultura, igre i filmovi mogu pomoći u oblikovanju postojećih kriminalnih tendencija i ponašanja, ali čini se da ih ne mogu stvoriti od nule.
Društvena kontrola ili samokontrola?
Zašto svi ljudi ne čine zločine? Odgovor je pokušala dati teorija društvene kontrole koju je šezdesetih godina prošlog stoljeća razvio američki kriminolog Travis Hirschi. Ljudi sa slabim društvenim vezama pokazuju veću sklonost upuštanju u kriminalno ponašanje jer im nedostaje društvena kontrola od drugih.
Prosperitetna djeca ne odlučuju se na zločine
Hirschi je svoju teoriju objasnio počevši od djece. Najvažnija stvar u ljudskom razvoju događa se u ranoj dobi, pa što je više kontrole usmjereno na bebu, manja je vjerojatnost da će kasnije otkriti kriminalne sklonosti.
Društvena kontrola, prema Hirschu, temelji se na četiri temelja:
- privrženost osobe autoritetu, odnosno roditeljima, značajnoj odrasloj osobi (što je dijete privrženije, to je manje sklono zločinu);
- uračunljivost (u različitim situacijama osoba razmišlja hoće li joj zločin biti od koristi ili štete, kakva će biti kazna i treba li riskirati);
- vjera (pravila koja je čovjek naučio u ranoj mladosti i smatra svojima kad odraste);
- uključenost u društveni život (posao, obitelj, hobiji).
Prema logici Travisa Hirscha, dijete iz bogate obitelji osjeća jaču društvenu kontrolu. Mora ispuniti više očekivanja, pa je malo vjerojatno da će se odlučiti na zločin. Osim toga, uspješan tinejdžer ima puno različitih aktivnosti i nema viška slobodnog vremena, što također smanjuje sklonost kriminalnom ponašanju. U manje prosperitetnoj sredini kontrola nad ponašanjem tinejdžera je slabija, a samim tim on ima više mogućnosti za kršenje zakona.
S niskom samokontrolom postoji veći rizik od kršenja zakona
Zaključci Travisa Hirscha iz 1960-ih čine se logičnima, ali ih proturječi studija Williama Chamblissa, koja je u kriminološku povijest ušla kao Sveci i grubijani.
Chambliss je istraživao srednju školu u malom američkom gradu kasnih 1960-ih. Otkrio je da ovdje postoje dvije mladeži. Jedne je nazvao "Dardevilima", a druge "Svecima". Obje su se skupine bavile gotovo istim kriminalnim aktivnostima: sitnim krađama, tučnjavama.
Razlika je bila u tome što su Daredevili bili djeca najsiromašnijih ljudi u gradu, dok su Sveci bili sinovi onih koji su bili bogatiji. Učitelji i roditelji obraćali su pozornost na kriminalne aktivnosti Daredevila, ali su zatvarali oči na ono što su sveci radili.
Kasnije, 1990-ih, Travis Hirschi, zajedno s kolegom Michaelom Gottfredsonom, modificirao je svoju teoriju. Sugerirao je da je kriminalna aktivnost povezana sa samokontrolom, koja se također razvija u djetinjstvu. Što manje osoba kontrolira svoje porive i želje, to će prije početi poricati svoju odgovornost za zločin, pravdati se alkoholiziranošću, npr. dokazivati sebi i drugima da je žrtva kriva, i izmišljati nešto više svrhu zbog koje čini zločine.
Vladimir Kudryavtsev slaže se da ljudi koji imaju nisku razinu samokontrole pokazuju veću sklonost počinjenju zločina. Ali ako intervjuirate iste ljude tijekom njihova života ili određenog razdoblja, ispada da se mnogi od njih s godinama mogu bolje kontrolirati. Ili gore. Nitko ne zna kako to predvidjeti.
Izvor:
Predavanja Vladimira Kudryavtseva za kolegij “Kriminologija: kako proučavati kriminal i kriminalce” projekta Arzamas.Academy
Fotografija: Collection/iStock