Suprotno uvriježenom mišljenju, nisu samo odrasli usamljeni. Evgeniya Dergacheva, kandidatkinja psiholoških znanosti, izvanredna profesorica Odsjeka za defektologiju Fakulteta za psihologiju i specijalno obrazovanje TSPU, govori o tome zašto se djeca osjećaju usamljeno i nesretno i što s tim učiniti.
Osjećaj usamljenosti je sve mlađi
Danas je problem dječje usamljenosti postao hitan. Danas se ovaj problem javlja čak i među petogodišnjacima i šestogodišnjacima. Na sastanke kod psihologa dolaze djeca koja žele razgovarati sa stručnjakom bez roditelja. To sugerira da više ne vjeruju svojim bliskim odraslim osobama, što znači da će morati ispraviti ono do čega su doveli njihovi roditeljski postupci. Štoviše, ispravljanje pogrešaka zahtijevat će dosta vremena.
Usamljenost dolazi u različitim oblicima
Postoje dvije vrste usamljenosti – fizička i psihička. Tjelesna samoća je normalna: dijete se rodi i odmah uči živjeti i prilagoditi se životu. Fizička udaljenost je prirodna. Svaka osoba od rođenja uči samostalno postojati.
Dijete koje je već u vrtiću može se osjećati usamljeno jer ga kolektiv ne prihvaća, ne razumije, ne podržava.
Zapravo, usamljenost može biti i pozitivna i negativna. Mnogo ovisi o individualnim karakteristikama. Dešava se da je djetetu ugodno biti samo ili u malom društvu, jer mu je to poznata atmosfera. Ali kada dijete napusti ovo društvo, javlja se problem koji će se nastaviti iu odrasloj dobi.
Uzroci i načini njihovog uklanjanja
1. Samoća kod kuće. Prema statistikama, više od 80% djece ne želi ići kući. Svaka osoba ima određene osnovne potrebe. Najvažniji od njih je osjećaj sigurnosti i sigurnosti.
Recimo da dijete ima problem: ne osjeća se sigurno u vrtiću ili školi. Zato što se tako ne ponaša, ne uči tako, on se ometa. U ovoj situaciji odgojiteljice ili odgajatelji odmah upozoravaju roditelje da je potrebno poduzeti mjere. U pravilu, roditelji počinju grditi dijete u takvoj situaciji i prigovarati. Dijete se nađe između dvije vatre i shvati da ga nitko neće podržati. Osim toga, roditelji često nisu zainteresirani za djetetove osjećaje i iskustva. Zatim, putem pokušaja i pogrešaka, počinje tražiti gdje se može "uklopiti" kako bi se osjećao ugodno i prirodno. Može ići na društvene mreže, gdje može "uhvatiti" bilo kojeg poznanika.
2. Odbacivanje od strane vršnjaka. Dijete je spremno učiniti sve samo da bude u društvu svojih prijatelja i poznanika, zadovoljavajući jednu od osnovnih potreba ove dobi. Ako ne dođe do prihvaćanja i ako dijete ostane samo, razvoj njegove osobnosti se zaustavlja. Ova situacija je prepuna problema u odnosima s drugima u budućnosti.
3. Problem izbora prijatelja. Postoji pravilo: ako želite da vam dijete vjeruje i da se ne buni u bilo kojoj dobi, nemojte osuđivati njegove prijatelje. Prijatelj je vrlo važna osoba, osoba od povjerenja. Dijete ne vidi koliko je loše ili dobro. Moramo zapamtiti: jednom izrečena oštra riječ ostaje u djetetovu mozgu. Dijete bilježi nerazumijevanje i osudu roditelja.
Pokažite da vam je žao što se on (ona) ponaša ružno, nekorektno i sl. Odnosno, objasnite općenito model ponašanja koji vam se ne sviđa, ali nemojte osuđivati, to je jako važno.
Često dijete jednostavno ne može pronaći prijatelje jer u grupi u kojoj se nalazi ne nalazi vršnjake istih interesa ili duha. Zbog toga roditelji nastoje svoje dijete upisati u što više klubova ili sekcija. Ali važno je zapamtiti da je dijete većinu vremena u školi iu svakom slučaju treba uspostaviti kontakte u razredu.
Zapamtite: ako se u školi organiziraju bilo kakva događanja, dijete mora biti tamo. Možete žrtvovati klupske aktivnosti jer je dijete dio grupe koja ima svoja pravila. Nemojte zanemariti ova pravila.
4. Nerazvijene komunikacijske vještine. Kada roditelji uče dijete samo jednoj vrsti ponašanja (“ako te udari i ti” ili “tuci te, bježi; ako si drzak, budi drzak”), dijete je lišeno razumijevanja i svijesti o drugim modelima. Potrebno je razviti različite vještine. Dijete mora vidjeti što učiniti ovisno o situaciji: objasniti, upozoriti, udariti i pobjeći, između ostalog.
5. Nisko samopoštovanje. Danas se vrlo često događa sljedeće: dijete se razvija kao neuspješna ličnost. To se događa jer roditelji uskraćuju djetetu samostalnost i sve rade umjesto njega. Sumnja u sebe stvara probleme. Nesigurna osoba ne uspostavlja kontakt. Problem neizvjesnosti može se manifestirati kao povlačenje ili kao tjeskoba ili agresivnost.
6. Situacije zamjene. Ponekad roditelji kupe kućnog ljubimca djetetu koje nema prijatelje ili sadržajnu komunikaciju. Ali, u pravilu, to ne poboljšava situaciju. Dijete se ne brine o psu ili mački, roditelji se počinju ljutiti i prigovarati, a problem se pogoršava. Uostalom, ništa ne može zamijeniti punu ljudsku komunikaciju. Ista stvar se događa kada roditelji ponude gadget koji će zamijeniti dosadnog sina ili kćer. U takvoj situaciji bolje je pustiti dijete da se dosađuje kako bi ono pokušalo pronaći nešto za raditi što će ga istinski osvojiti. Idealna opcija bila bi neka vrsta zajedničkog obiteljskog vremena. U ovoj situaciji, bolje je žrtvovati vlastite stvari i uključiti dijete u zajednički cilj koji ujedinjuje i definitivno mu neće dopustiti da se osjeća sam.