Pojava govora ključna je faza u cjelokupnom razvoju djeteta. Uz govor se razvija apstraktno mišljenje i sposobnost uspostavljanja i održavanja odnosa. Ispravno razumijevanje i korištenje jezika temelj je učenja čitanja i pisanja i korak prema budućoj pismenosti. A roditelji su glavni učitelji i partneri na tom putu.
Kada se počinje razvijati govor?
Temelji se postavljaju već u prvim mjesecima života, kada beba još ne govori, ali svakodnevno čuje govor drugih ljudi. Zatim, tijekom prve tri godine života, mozak uspostavlja višestruke veze između živčanih stanica i jezične se vještine razvijaju nevjerojatnom brzinom.
Već u drugom mjesecu života djeca pokušavaju proizvesti zvukove (tzv. baby talk). U ovoj dobi možete početi poticati razvoj govora – na primjer, imenovanjem predmeta i radnji koje su djetetu zanimljive. Obratite pozornost na što gleda, pokazuje ili maše rukama, a kao odgovor na to brblja i koristi uzvike. I odmah razvijte ovu govornu situaciju imenovanjem okolnih predmeta, procesa i postavljanjem pitanja.
Razgovarajte sa svojim djetetom i tretirajte ga kao sugovornika već u prvoj godini života – i nije važno što vam ono još uvijek ne može suvislo odgovoriti. Kada završite frazu, pričekajte odgovor – i bit će ga, makar samo na prvi pogled. Kada vaše dijete počne koristiti znakove, možete verbalno odgovoriti na njegove pokušaje komunikacije. Na primjer, ako odmahne glavom, odgovorite kao da govori ne. Ako pokaže na igračku, odgovorite kao da dijete govori: "Želim ovo" ili "Sviđa mi se ovo". Održavajte verbalni kontakt u svakoj situaciji kada je to prikladno.
Djeca u pravilu prve riječi izgovaraju u dobi od 9 mjeseci do 1,5 godina (u prosjeku godinu dana), najčešće su to "mama" ili "tata".
Do dobi od 1,5 godine dijete obično razumije i koristi od 50 do 100 riječi. Pasivni vokabular (riječi koje razumijemo) uvijek je veći od aktivnog vokabulara (riječi koje se koriste u govoru) – to vrijedi i za djecu i za odrasle. Do dobi od 2 godine djeca mogu koristiti više od 300 riječi i razumjeti oko 1000 riječi.
Razvoj samostalnog govora događa se kasnije nego što beba počne razumjeti druge. Između 1,5 i 2 godine djeca pokušavaju kombinirati riječi kako bi oblikovala prve jednostavne fraze "moja mama" ili "žedan sam". Kada vaše dijete počne koristiti riječi, možete ih ponavljati i razvijati govornu situaciju na temelju onoga što je izgovorilo. Na primjer, ako beba kaže: “Lopta”, možete nastaviti govornu situaciju: “Želiš li ovu crvenu loptu? Molim vas, držite."
Do dobi od 3 godine djeca uče koristiti jezik u raznim situacijama: ne samo da pokušavaju dobiti različite predmete "ovdje i sada", već mogu razgovarati o nečemu iz prošlih iskustava, pa čak i koristiti govor za maštanje, mogu se igrati i razgovarati u isto vrijeme. Do tog vremena djetetov govor postaje uglavnom razumljiv ne samo vama, već i strancima.
Što određuje razvoj govora kod djece nakon 2 godine?
Zdravlje i tjelesni razvoj. Neke bolesti mogu utjecati na sluh, što zauzvrat može uzrokovati probleme s govorom. Bolesnoj djeci često nedostaje snage za komunikaciju gestama ili mimikom, čak i ako imaju dobar sluh, a to može ometati i razvoj govora.
Psihološka trauma. Razvod roditelja, smrt voljene osobe, stalna selidba i drugi traumatični događaji mogu djetetu oduzeti mnogo truda da se prilagodi i uzrokovati usporen razvoj govora.
Nedostatak kretanja. Ako dijete većinu vremena provodi u krevetiću, ogradici, kolicima, uz TV ili računalo, usporava se razvoj motorike, a s njima i govora. Aktivne igre na svježem zraku, trčanje, skakanje i prevrtanje pridonose razvoju motoričkih sposobnosti koje su također potrebne za učenje pisanja i crtanja.
Okoliš. Važno je da su djeca uronjena u komunikacijske situacije od najranije dobi: djeca kojoj se razgovara i kojoj se čita vjerojatnije je da će željeti naučiti govoriti, a zatim čitati. Društvena sredina u kojoj nedostaju primjeri uporabe jezika može postati prepreka razvoju jezika.
Dvojezična obitelj. Djeca koja počnu učiti drugi jezik u ranoj dobi mogu svoj govor razvijati sporije od svojih vršnjaka. Učenje dva ili tri jezika u isto vrijeme izaziva zbunjenost, a dijete može izgubiti motivaciju da razumije što se događa.
Stručnjaci za razvoj govora dvojezičnih osoba smatraju da je povoljnija situacija kada je za svaki jezik odgovorna posebna odrasla osoba: majka s djetetom uvijek govori jednim jezikom, a otac drugim. Ako to nije moguće, onda je bolje početi učiti drugi jezik kasnije, u pripremnoj skupini vrtića ili u isto vrijeme sa školom.
Mentalni kapacitet. Vjeruje se da postoji veza između inteligencije i ranog jezika. Djeca s kojom rano počinju aktivno komunicirati govore više od svojih vršnjaka i pokazuju viši stupanj intelektualnog razvoja. Brže svladavaju gramatička pravila i imaju širi vokabular.
Međutim, ako se djetetove govorne vještine razvijaju sporije nego kod njegovih vršnjaka, to ne znači da ono zaostaje u kognitivnoj aktivnosti. Dešava se da se najprije aktivno razvija gruba motorika, a tek onda se “uključuje” govor. Brzina usvajanja jezika razlikuje se od osobe do osobe, a postoji širok raspon "normalnog" razvoja.
Ali ako dijete u dobi od 2 godine uopće ne govori i ne doda dvije riječi na dvije i pol, to je razlog za posjet pedijatru, neurologu ili logopedu.
Kako pomoći djetetu da nauči jezik?
Važno je da od ranog djetinjstva postoji bogata govorna podloga oko djeteta, tako da ljudi oko njega puno razgovaraju s njim. Beba oponaša zvukove koji su upućeni samo njemu. TV, elektroničke igračke i naprave ne doprinose razvoju govora, čak i ako stvaraju pozadinski zvuk.
Zanimljivi razgovori
Svakodnevni razgovori o tome što se događa u vašem zajedničkom životu odličan su način da povećate djetetov vokabular. Nemojte snishodljivo "brbljati" – komunicirajte kao da razgovarate s osobom koja vas već razumije (uglavnom, to je slučaj).
Do 3. godine bolje je s djetetom razgovarati o stvarima koje mu trenutno imaju smisla, na primjer o onome što vidi ili radi. Svaki put kad ga nešto zanima, to je prilika da ga nečemu naučite. Ključno je koristiti različite riječi u različitim kontekstima. Na primjer, kao odgovor na zahtjev: "Daj mi jabuku", možete razgovarati o stablu jabuke i kako je najbolje rezati jabuku za ručak. To pomaže djetetu da postane svjesnije značenja i upotrebe različitih riječi.
Nastavite s razgovorom, čak i ako vaša beba zna samo nekoliko riječi. Ovo je ozbiljan doprinos ne samo razvoju govora, već i vašem odnosu s njim.
Od trenutka kada vaše dijete počne pričati priče (nakon treće godine), potaknite ga da priča o događajima iz prošlosti i budućnosti. Na primjer, na kraju dana možete razgovarati o tome što vam je bilo zanimljivo, razgovarati o planovima za sljedeći dan, zajedno napraviti popis za kupovinu ili odlučiti što ponijeti sa sobom u posjet baki.
Igre i razvoj fine motorike
Zvečke, vježbe za prste, plišane igračke punjene lopticama, boje za prste, modeliranje od plastelina, konstrukcioni setovi – sve to potiče razvoj preciznih pokreta i pojačava aktivnost mozga potrebnu za govor. Igre nisu ništa manje važne – one su najbrži način svladavanja znanja i aktivnog korištenja govora. Igrajte sve igre koje znate i izmišljajte nove, proučavajte igre različitih naroda. Tijekom igre beba će neprimjetno naučiti formulirati svoje misli.
Zajedničko čitanje i razgovor o knjigama
Čitajte knjige zajedno i razmjenjujte svoja razmišljanja o pročitanom – to će djetetu omogućiti da bolje razumije veze između riječi, čuje ih u različitim kontekstima, proširit će mu vokabular i odvesti ga izvan uobičajenih svakodnevnih situacija.
Za malu djecu najbolji je govor u rimi: pjesme sadrže različite slike i simbole, umjetnički opisuju što se događa i prenose raspoloženje, a također olakšavaju pamćenje novih riječi.
Kad čitate naglas, prstom pratite riječi u knjizi dok se izgovaraju. To će djetetu jasno pokazati vezu između pisanog i govornog jezika i pomoći mu da shvati da su riječi zasebni elementi govora. Sve to postupno i neprimjetno razvija buduću pismenost.
Izvori:
Portal o odgoju djece RaisingChildren
Dječji obrazovni TV kanal "O!"