Škola se od dječjeg vrtića razlikuje ne samo po razini obrazovne ustanove, već i po povećanom emocionalnom i intelektualnom stresu djece. Dijete, zbog svog neiskustva, ne zna koji je zadatak pred njim, pa je pomoć roditelja u ovom pitanju neprocjenjiva.
Priprema djeteta za školu
Obrazovni sustav naše zemlje svake godine postaje sve složeniji i nije tajna da bi znanje predškolskog djeteta sada trebalo biti isto kao i ono učenika prvog razreda deset godina ranije. Ako se tada smatralo normalnim znati računati, malo pisati i dobro govoriti, danas to znanje nije dovoljno za uspješan početak studija. Jasan govor, samouvjereno iznošenje vlastitih misli, barem minimalne vještine čitanja i pisanja, brzo odgovaranje na pitanja i sposobnost uspostavljanja komunikacije s djecom glavne su vještine kojima se dijete može lako afirmirati u novom timu. Osim toga, budući prvašić mora znati sve o sebi i znati to ispričati. Na prvi pogled može se činiti da svako dijete koje je navršilo šest godina zna svoje ime, imena roditelja, prezime i kućnu adresu. Ali to nije sasvim točno i nije toliko stvar znanja koliko psihološkog aspekta. Nepoznato školsko okruženje, nova lica i povećana odgovornost čine predškolsko dijete nervoznim i neodgovarajućim na pitanja. Zato se potrebno unaprijed pripremiti za novu fazu razvoja.
Učenje u prvom razredu vrlo je teško vrijeme ne samo za roditelje koji su zabrinuti za prilagodbu svog djeteta na novo mjesto, već i za učenika. Protok informacija koji se doslovno obrušava na mlado tijelo razarajuće djeluje na djetetovu psihu. Da bi postigli spremnost da u potpunosti izgrizu granit znanosti, roditelji moraju sustavno raditi sa svojim djetetom. Optimalno trajanje nastave ne bi trebalo biti duže od 20 minuta, s pauzama za odmor. Broj zadataka i njihovu složenost treba glatko povećavati, uzimajući u obzir brzinu kojom dijete asimilira materijal, bez ometanja uobičajene dnevne rutine. Djeca najbolje percipiraju nove informacije tijekom igranja, stoga je glavni zadatak roditelja očarati dijete tako da i ono bude zainteresirano za učenje temeljnih osnova znanja. Dijete će naučiti kako sat radi i razumjeti koliko je sati ako uobičajene aktivnosti sistematizira prema vremenu, neprestano trenirajući svoje mišljenje. Na primjer, trebate ručati u 12 sati i otići u šetnju nakon popodnevnog čaja. Nekoliko puta, analizirajući svoje postupke s djetetom po satu, možete biti sigurni da beba samostalno i s posebnom marljivošću kontrolira vrijeme. Zatim će, nakon što sačeka željeni položaj kazaljki na brojčaniku, dotrčati i zatražiti slobodno vrijeme za izlazak van ili vas podsjetiti da se bliži vrijeme obiteljske večere.
Proučavanje godišnjih doba, dana u tjednu i vremenskih prilika u svakodnevnom životu također nije teško. Odrasli, opterećeni problemima i brigama, prestaju vidjeti jednostavne stvari koje ih neprestano okružuju. Ali za dijete su to novi događaji, predmeti i znanja. Iz svoje svakodnevne šetnje saznaje da ima mnogo različitih ptica, neke od njih dolaze samo ljeti, kada je toplo i zeleno – to znači da je ljeto, nebo je prekriveno sivim oblacima – to znači da će padati kiša, zato prolaznici nose kišobrane u rukama. Morate komunicirati s djecom. Što se češće i duže to događa, to je viši stupanj razvoja djeteta.
Kreativno dijete
Ne pokazuju sva djeca žudnju za umjetnošću i jednostavno ih je nemoguće natjerati da je vole. Stoga treba podržati čak i najmanji interes djeteta za kreativnost i pronaći tečajeve, klubove i škole koje razvijaju talent i pomažu u postizanju visina u odabranom smjeru. Osim toga, kreativnost je izvrstan pomagač roditeljima. Crtanje, modeliranje, glazba, pa čak i ples pomoći će djetetu da zapamti jednostavne, a tako važne stvari u životu, a da dijete to ne primijeti. Ako vam je ples postao hobi, vrlo je lako zamoliti dijete da nacrta plesača, radite to marljivo i pažljivo, jer je svaki detalj važan. Položaji nogu, glave i ruku ovise o vrsti plesa, a ove nove informacije bit će vrlo korisne. Umjetnikova odjeća sadrži različite oblike i boje, a uz pomoć flomastera ili boja jednostavna edukativna aktivnost pretvorit će se u ugodnu i zabavnu zabavu. Zahtjev roditelja da grubo odabere i, možda, otpjeva pjesmu s kojom se naslikana slika povezuje u djetetovom umu, pomoći će u razvoju djetetove mašte. Tko zna, možda se baš u ovoj ranoj dobi rađaju buduće zvijezde.
Sudjelovanje roditelja u životu djeteta
Roditelji početnika trebaju razumjeti koliko je teško djetetu prilagoditi se novim uvjetima i da čeka njihovu pomoć. Kad prvi put samostalno radi domaću zadaću, teško mu je koncentrirati se na važne zadatke. Samo još ne razumije što je važnije, a što nije. Mudrost i strpljenje roditelja mogu naučiti dijete da sve podijeli u faze prema složenosti, trajanju završetka i ozbiljnosti predmeta. U početku svaki primjer ili vježbu treba raditi zajedno, razgovarati i raspravljati zašto je tako napravljeno, au kojim slučajevima je potrebno drugačije. Kritike i prijekori u takvim su trenucima jednostavno nedopustivi. Čak i ako pisanje zahtijeva točnost i čistoću, dijete će s vremenom naučiti, ali u trenutku kada započne obrazovni proces, teško mu je kontrolirati sve odjednom. I lijepo pišite, i brzo brojite, a istovremeno vas ne ometaju suvišne stvari. Manji komentari, savjeti, sugestivna pitanja – to je ono što učenik očekuje od svojih roditelja. Svakoj osobi je teško raditi u pospanom stanju, ali djetetu je to nekoliko puta teže. Stoga se ne preporučuje prisilno prepisivanje domaće zadaće iz nacrta u konačnu verziju. Bolje je postupno učiti pažljivo ispravljati pogreške nego ih činiti još više dok tonete u san.
Kako pravilno raditi domaću zadaću
Ne postoje jasna pravila kojih se roditelji moraju pridržavati kada svoje dijete uče da savjesno ispunjava domaće zadaće. Međutim, postoji nekoliko točaka na koje vrijedi obratiti pozornost pri planiranju dnevne rutine mladog školarca. Preporučljivo je završiti nastavu u strogo određeno vrijeme, na primjer, od tri do pet sati popodne, kako bi se ovaj proces sistematizirao za dijete i pomogao mu da postane organiziraniji. Naravno, svaka obitelj ima svoj vremenski okvir i skladno se kombinira s rasporedom rada roditelja. Međutim, djetetu je jednostavno potreban odmor prva dva sata nakon škole. Utvrđivanje informacija dobivenih u školi i dovršetak lekcija treba odgoditi za kasnije i dati učeniku priliku da ga odvlače igre, šetnje ili hobiji. To vam omogućuje da se opustite i mentalno pripremite za rješavanje problema. Istovremeno se koncentracija povećava nekoliko puta, a želja za brzim završetkom nastave i povratkom zabavi samo motivira dijete. Nema potrebe da do kasno u noć lupate po učenju, bolje je pustiti tijelo da spava i vratiti se na pitanja koja ste ostavili rano ujutro ili ponoviti gradivo na putu do škole.