Svako se dijete rađa sa sposobnostima. Mogu biti izraženi ili skriveni. Ponekad se sposobnosti pojavljuju s godinama, a ponekad su vidljive od malih nogu.
Stručnjaci kažu da su sva djeca prirodno talentirana. Međutim, događa se da dijete ima posebno izražene sklonosti koje njegovi vršnjaci ne primjećuju ili prelaze granicu dobne norme razvoja. Tada se dijete naziva darovitim. Može biti sklon intelektualnim ili kreativnim težnjama, imati izvanredan sluh za glazbu ili imati toliko razvijene motoričke sposobnosti da svojim rukama stvara prava remek-djela. Darovitost se također može pratiti u visokoj razini misaonih procesa – kada djeca imaju fenomenalnu memoriju na kojoj bi im svaka odrasla osoba pozavidjela, bogatu maštu, dobro razvijenu logičku komponentu, zahvaljujući kojoj se lako mogu nositi sa složenim zadacima. Izvanredne atletske i društvene vještine također se smatraju nadarenim.
Događa se da je dijete nadareno, ali se odrasli ne trude razviti njegove sposobnosti jer to i ne slute. Ako se sposobnosti ne razvijaju, one mogu s vremenom izblijedjeti i zatim potpuno nestati. Po kojim se znakovima može prepoznati darovitost opisano je u ovom članku.
Što je darovitost?
Sva djeca rastu i razvijaju se slijedeći iste zakone prirode. Darovitost se može nazvati posebnim razvojem koji je podložan individualnim mentalnim karakteristikama. Upravo zahvaljujući njima darovito se dijete razlikuje od svojih vršnjaka.
Imati izvanredne sposobnosti poseban je dar. Nakon što ga savladaju, djeca postižu postignuća koja se razlikuju od svojih vršnjaka u jednoj ili više vrsta aktivnosti, bez doživljavanja emocionalne nelagode i bez osjećaja mentalnog preopterećenja.
Darovitim se može nazvati dijete koje već pokazuje svoje izvanredne sposobnosti – pjeva, pleše, crta, trči – i njegovi rezultati su vrlo visoki, kao i ona djeca koja imaju preduvjete za darovitost. To znači da imaju talente, ali je za njihovo otkrivanje potreban razvoj.
Vjeruje se da se talent ne može naslijediti, već se samo prenose njegove sklonosti. U ovom slučaju, da bi se razvile sposobnosti kod djece koja ih posjeduju, moraju se stvoriti posebni uvjeti – to je okruženje, socijalno okruženje, poseban tretman, briga o prehrani i zdravlju.
Najuspješnije i najprikladnije ozračje za razvoj darovitosti kod djeteta je prisutnost sociokulturnog okruženja, osobne želje djeteta za aktivnošću i mentalnih mehanizama odgovornih za obradu informacija i postizanje rezultata, uz prisutnost prirodnih sposobnosti. Kada su svi ovi znakovi prisutni u osobi, možemo govoriti o prisutnosti prirodnog dara – izričitog ili skrivenog.
Po kojim znakovima možemo pretpostaviti da dijete ima prirodnu darovitost, čiji se razvoj, ako su ispunjeni odgovarajući uvjeti, može pretvoriti u pravu darovitost?
Darovito dijete pokazuje povećan interes
Razlika između djece i odraslih je u tome što oni svijet vide u vedrim bojama i više žive s osjećajima nego s razumom. Djeca su od rođenja radoznala, pokazuju povećan interes za svijet predmeta, stvari i pojava.
Darovito dijete ima tendenciju da se zanima za sve što mu se nađe na putu u životu. Odnosno, kada se upoznaje s novim predmetom i postavlja pitanja odraslima, nije mu dovoljno nekoliko odgovora koji općenito opisuju znakove. Darovita djeca sklona su postavljati puno pitanja, od kojih su mnoga nepoznata ili standardna. Dok su proučavali predmet, oni su u svojoj mašti već napravili mnogo manipulacija s njim, shvatili gdje i kako se može koristiti. Povećan interes i nekonvencionalno razmišljanje jedan su od znakova darovitosti.
Darovita djeca brzo nalaze odgovore
Ovo je jedno od obilježja darovitosti kod djece. Njihove misaone sposobnosti mnogo su razvijenije od onih njihovih vršnjaka, koji imaju dobar ili čak izvrstan stupanj intelektualnog razvoja. Takvo dijete može stalno iznenaditi učitelje i bliske rođake brzinom svojih odgovora na matematičke ili druge obrazovne probleme – brzo rješava i broji u glavi, crta uzorke, "vidi" karakteristične značajke raznih predmeta, zna kako misliti i operirati slikama, što ga oslobađa potrebe za korištenjem vizualnog materijala tijekom obuke.
Brzina reakcije, točnost odgovora na probleme i pitanja o kojima i odrasloj osobi treba puno vremena za razmišljanje sljedeća su odlika darovite djece.
Visoka razina kognitivnih procesa
Kognitivna sfera djeteta s izuzetnim sposobnostima na visokoj je razini. To znači da darovita djeca misle, izmišljaju, reproduciraju informacije, govore i obraćaju pažnju drugačije od svojih vršnjaka. Štoviše, oni mogu koristiti ove kognitivne procese istovremeno.
To znači da je njihova brzina obrade informacija puno veća nego kod druge djece, percipiraju ih koristeći sve kognitivne procese – mišljenje, maštu, pamćenje, percepciju, govor, pažnju i analizu.
Duboko uranjanje djeteta u aktivnost
Kada se djeca upoznaju s nečim novim, odraslima postavljaju pitanja o prirodi stvari i njihovu opsegu. Nakon što je dobio potrebne odgovore, djetetovo zanimanje može izblijediti.
O darovitosti djeteta svjedoči činjenica da se ono često toliko duboko udubi u proučavanje bilo kojeg područja da nakon nekog vremena ne zna ništa manje o predmetu svog interesa od znanstvenika fizičara ili dramatičara.
Ako roditelji primijete da djetetovo zanimanje za određeno područje ili predmet nije prazno, već duboko – dijete postavlja nova pitanja za proučavanje, stvara pretpostavke o povijesti i upotrebi, pravi duboke usporedbe i stvara pretpostavke – tada vrijedi razmisliti o razvoju u nedostatku talenta.
Za roditelje darovite djece
Ako roditelji primijete znakove darovitosti kod djeteta, tada:
- Pokušajte zadržati njegov interes za predmet ili pojavu – postavljajte više pitanja, ponudite da kupite literaturu o temi koja ga zanima, gledajte filmove.
- Razgovarajte s njim o temi, saslušajte sve djetetove prijedloge i pohvalite ga za interes i aktivnost.
- Razgovarajte s učiteljem o njegovom ponašanju i sklonostima – kako će on okarakterizirati djetetove sposobnosti?
- Ne branite djetetu da se razvija u području koje ga zanima. Ako ga pokušate natjerati da svoje talente upotrijebi u nekom drugom području, možete ga potpuno obeshrabriti da bude aktivan i da se razvija.
- Darovita djeca zbog svoje posebnosti mogu imati niz problema u komunikaciji s odraslima ili djecom. Stoga bi roditelji trebali biti tu da im pomognu preživjeti stres, nikada ne prestati vjerovati u sebe i težiti osobnom razvoju.