Ruski učitelj Pjotr Lesgaft razmatrao je odgoj djeteta u kontekstu utjecaja obitelji na njegovu osobnost. Na temelju svog iskustva čitatelja upoznaje s tipovima osobnosti koji odražavaju osnovne karakteristike djetinjstva. Dakle, roditelji, znajući o karakteristikama svog djeteta, mogu na njega primijeniti najučinkovitije metode odgoja.
Peter Lesgaft identificira nekoliko tipova dječje osobnosti. Licemjeran, dobrodušan, potlačen – zloban, ambiciozan, potlačen – mekan, potlačen. Kako će dijete odrasti ovisi, prema učiteljici, o odnosu majke prema njemu i o tome koliko ona može biti puna ljubavi, brige, istine i mudra.
Ovaj će članak detaljno ispitati karakteristike djeteta s licemjernim tipom osobnosti, njegove odnose u obitelji, s prijateljima i u školi, karakteristike odgoja koje su dovele do formiranja karaktera i preporuke roditeljima o tome kako komunicirati s dijete.
Osobine licemjernog djeteta
Glavne i karakteristične osobine karaktera su pokretljivost, skromnost i vedrina. Prijateljska i pažljiva djeca licemjernog tipa izazivaju simpatije drugih od prvog dana poznanstva, a ovisan odnos s njima omogućuje im da tu vezu učvrste. Dijete je umiljato, ponekad pretjerano. Učitelje i odrasle fascinira činjenica da im pokazuje naklonost, govori komplimente, pokušava se zbližiti, i fizički – poljupcima i zagrljajima.
No, unatoč ovoj osobini, odrasla osoba može ubrzo primijetiti da dijete licemjernog tipa uopće nema prijatelja. Štoviše, on gradi odnose s djecom na sljedeći način:
- koristi ih za svoje potrebe;
- sklapa prijateljstva radi osobne koristi;
- U svakoj prilici svoje prijatelje “predaje” roditeljima ili učiteljima.
Vrlo brzo djeca počinju shvaćati da njihov prijatelj nije jednostavan i, unatoč prividnoj veselosti i prijateljstvu, neće propustiti priliku da kaže učitelju o svemu što rade, kako komuniciraju, koje radnje i djela izvode.
Stoga se kolege iz razreda često okreću od takvog djeteta, nazivaju ga "šuljom", a kasnije ga smatraju izdajnikom.
Licemjerni tip osobnosti također se razlikuje po drugim, manje atraktivnim karakteristikama:
- hvalisanje, hinjena važnost, nepristojno ponašanje;
- želja da se ponizi drugoga i uzdigne protiv njegove pozadine;
- laži o vlastitom podrijetlu, bogatstvu, vezama s visokorangiranim ljudima;
- licemjerno ponašanje pred učiteljima i drugima koji su viši po statusu.
Ponašanje djeteta u školi
Dijete ovog tipa, nesvjesno, može iskoristiti učitelja kako ne bi previše radilo na satu. Pokazujući svoju iskrenu privrženost, takva djeca stječu povjerenje, bude sućut i druge tople osjećaje. Učitelji ih često sažalijevaju, pa im napumpavaju ocjene, prave “oproste” i ponašaju se prema njima manje strogo nego prema drugoj djeci.
Dijete licemjernog tipa sklono je krađi. Za učitelje je pravo otkriće da njihov ljubimac odjednom razvije želju za prisvajanjem tuđih stvari. Istodobno, nikada neće priznati zločin osim ako ne postoji stvarna prijetnja kaznom. Inače, takva djeca pokazuju mnogo boli i suza i žale se na nepravdu sudbine. Odrasli najčešće nasjedaju na ovu manipulaciju i odbacuju optužbe.
Sklonost ka laganju karakteristična je značajka ovog tipa ličnosti. Učenik izmišlja bajke, brani se tako besramno vješto da većina ljudi povjeruje u njegovu igru.
Kako će odrasti dijete s licemjernim tipom osobnosti?
Prema učitelju Peteru Lesgaftu, odgovarajući na ovo pitanje, može se razlikovati nekoliko opcija:
- neiskrena osoba prerušena u dobročinitelja;
- patnik i vječna “žrtva” koja koristi druge ljude za svoje ciljeve;
- osoba narcisoidne osobnosti koja zadovoljenje svojih potreba smatra glavnim životnim ciljem.
Odrasla osoba, u ovom slučaju, odlikovat će se zahtjevnošću, bezdušnošću, pa čak i tiranijom prema drugima.
Povezanost odgoja i osobnosti djece
Peter Lesgaft smatrao je da takva karakteristika djeteta ovisi o odnosu njegovih roditelja prema njemu u djetinjstvu. U prvim danima života beba je više u kaosu nego u redu. Njegova majka i drugi bliski ljudi koji su u blizini pomažu mu organizirati svoj životni stil, shvatiti tko je i naviknuti se na vanjske podražaje.
Opetovano ponavljanje istih radnji – hranjenje, ljuljanje – pomaže bebi da se navikne na njih. Ako brinete o djetetu, volite ga bezuvjetno, pokazujete pažnju, razgovarate, smiješite se, održavate blisku vezu, budete iskreni, iskreni, tada će se njegov karakter formirati na takav način da odražava odnose u obitelji koje je upio u djetinjstvu.
Razvoj karakternih osobina licemjernog tipa osobnosti posljedica je ravnodušnosti odraslih, prijevare i nedostatka bliske komunikacije. Malo dijete, čiji roditelji ne reagiraju na njegov plač, traži druge načine interakcije s njima i zadovoljenja svojih potreba i nalazi ih u upotrebi i manipulaciji.
Sklonost djeteta ka laganju formira se pod utjecajem distanciranog i nepoštenog ponašanja roditelja. Kada od malih nogu promatra kako se riječi odraslih razlikuju od djela, nauči i on činiti isto. Odrasta s uvjerenjem da je takvo ponašanje istinito i ispravno. Neiskrenost postaje glavna crta djetetova karaktera. Ono se ne očituje samo u sklonosti ka laganju, već iu prisvajanju tuđih stvari. Osim toga, ako je dijete kažnjeno za krađu, počet će razmišljati ne o tome kako to prestati činiti, već o mogućnosti da bolje sakrije ono što je učinilo.
Peter Lesgaft smatra da su svi postupci djeteta s licemjernim tipom osobnosti refleksni. Za njegovo ponašanje odgovorni su nesvjesni procesi pa je na njega posebno teško utjecati.
Kako pomoći djetetu
Pritisak i pokušaji preoblikovanja dječjeg karaktera neće dovesti do željenog cilja. Snažan utjecaj na osobu će ga slomiti, izazvati neizvjesnost i apatiju.
Što roditelji i učitelji trebaju učiniti:
- odustati od želje za kažnjavanjem djeteta i apelirati na njegovu savjest i moralne kvalitete;
- postupno, korak po korak, u njemu treba njegovati početak ljubaznog i iskrenog odnosa prema drugima. To se mora učiniti pokazivanjem sličnog ponašanja;
- prijateljstvo, povjerenje, ljubav i otvorena privrženost postat će mu primjer na koji se može osloniti;
- odsutnost bilo kakvih laži, sposobnost pokazivanja dubine odnosa bez površne vrijednosti, iskreni razgovori o prijateljstvu – mogu pridonijeti razvoju suzdržanosti, upornosti, moralnih kvaliteta i sposobnosti voljenja druge osobe.
Trebat će dosta vremena da se utječe na dijete. Rad s obiteljskim psihologom, ljubazan, strpljiv odnos učitelja prema djetetu, mudro mentorstvo i ljubav roditelja pomoći će da proces bude kvalitetan i izbjegnu pogreške.