Matematika i logika neraskidivo su povezane jedna s drugom. Što prije roditelji počnu postavljati čvrste temelje za učenje brojanja, manje će muke matematika donijeti djetetu kasnije – pojmovi brojeva i brojeva već će mu biti poznati! U kojoj dobi i uz pomoć kojih igara dijete može početi upoznavati svijet aritmetike? Kako to učiniti jednostavno i prirodno, tako da matematičke operacije vašem djetetu donose samo radost?
Kada počinjemo?
Učenje brojeva od kolijevke možda neće donijeti veliki učinak, ali od devetog do desetog mjeseca života itekako je moguće dozirati bebu informacijama o brojevima: brojanjem (mama kaže naglas) prstićima, igračkama, velikim dijelovima slagalice, prstenovima u piramidi – sve, sve! Već u ovoj nježnoj dobi beba je sposobna percipirati matematički svijet oko sebe: vjerojatno ga privlače tipke na majčinom telefonu ili u kabini lifta; tata može obratiti pozornost na numeriranje stranica bajke, broj stana/kata/autobusa/ureda u klinici i tako dalje.
Dakle, da biste svom djetetu počeli usađivati ljubav prema matematici, ne treba vam puno – samo entuzijazam, mašta roditelja i, naravno, vremenska sredstva. Glavna zadaća mame i tate je ne prekidati djetetov istraživački interes negativnim primjedbama poput “Kome bi palo na pamet ovo računati?”, “Algebra je bila moja noćna mora u školi!”, “Nećeš razumjeti ove brojke!” To se posebno odnosi na one obitelji u kojima postoji starije dijete, a njegov osobni stav prema temi je daleko od ružičastog: tjeskoban i nimalo pozitivan stav može biti "zarazan" za bebu.
Matematika vezana uz dob
Dakle, počinjemo uvoditi bebu u matematiku brojanjem predmeta. Usmjeravamo pozornost roditelja: što je igračka ili stvar zanimljivija za bebu, to će "obuka" biti uspješnija. Obično bebe rado pokažu oči, uši, šape i rep igračke na majčin zahtjev. Iskoristite to – obratite pozornost mališanima da ima jedno oko, ali ima i drugo, a ukupno su dva. Mnogi roditelji počinju računati s riječju "jedan", ali učitelji matematike uvijek preporučuju korištenje riječi "jedan" – na taj način će djetetu biti lakše povezati tako složene (apstraktne) pojmove kao što su broj i znamenka.
Prebrojte sve plišane igračke, kotače za kolica ili olovke u kompletu i zapamtite – morate prebrojati apsolutno sve detalje, a da pritom ne ispustite iz vida ili propustite ijedan. Dobro je ako beba savlada vještinu dodirivanja svakog predmeta prstom, "jedan dodir – jedan broj". Dupliciranje (dva puta ponavljanje stavke) također je nepoželjno.
Već je moguće objasniti jednogodišnjoj bebi da ima "jedan" nos i "mnogo" prstiju na rukama. Kad dijete nauči hodati uz stepenice, glasno brojite korake: ovdje, kao i drugdje, vrijedi pravilo "prvo mama govori, beba sluša, zatim pomaže majci, a zatim radi sama". Isprva će se beba tiho penjati uz stepenice i slušati vas, a zatim će početi brojati s vama. Mentalna aritmetika će aktivno pridonijeti razvoju mentalnih sposobnosti.
Dobro je imati pri ruci velike brojeve na kartonu. Ako ste, na primjer, brojali do tri, pokažite broj "3" na slici i pređite prstom duž obrisa. A kada čitate knjigu ili lijepite naljepnice, bolje pogledajte slike i pozovite dijete da prebroji koliko je cvijeća, pčela, leptira ili životinja prikazano na livadi.
S dvije godine objesite ilustraciju s brojevima na vidljivo mjesto. Za takav plakat neizostavna je želja da uz broj bude prikazan odgovarajući broj predmeta. Na taj način beba ne samo da će zapamtiti brojeve, već će ih i vizualno povezati s potrebnim brojem predmeta. U ovoj dobi ne samo da možete reći roditeljima značenja, već i zapamtiti pjesmice za brojanje s bebom u kojima se spominju brojevi ("Jedan, dva, tri – pogledaj mamu!") – na taj će način dijete bolje naučiti izgovarati svoje imena.
Unatoč činjenici da se svaka beba razvija individualno, s otprilike dvije i pol ili tri godine dijete može znati brojeve unutar deset. Obično brojanje do pet ne predstavlja velike poteškoće za bebu, ali nakon pet dolazi do smetnji u obliku preslagivanja brojeva ili preskakanja broja. Kako biste izbjegli ovu situaciju, učite brojati postupno, dodavajući jedno po jedno i tek kada beba čvrsto savlada prethodni redoslijed. Ako vaš sin ili kći imenuje cijeli niz brojeva do deset, ali promaši jedan, izbrojite sami nekoliko puta „teško“ mjesto, ističući ga glasom, i zamolite dijete da ponovi.
Pravila numeracije
Redovite zanimljive aktivnosti kod kuće svakako će pokazati pozitivne rezultate u budućnosti: dovoljno ovladavanje matematičkom memorijom pripremit će tlo za složenije matematičke operacije. Strpljenje i rad, kao što znamo, sve će samljeti, no za bolje svladavanje brojeva valja se pridržavati nekih pravila.
Gdje vježbamo? U zoni pogodnoj za djecu. Ako je beba još mala, poslužit će i podna prostirka, srećom, posebne puzzle podne obloge s brojevima koji prikazuju brojeve sada su besplatno dostupne. Ako starije dijete ima svoje skrovito mjesto u obliku zatvorenog šatora ili prostora ispod stola, dajte mu priliku da tamo uči. Brojite žlice pojedene kaše u kuhinji, gumene patke u kupaonici, čamce na rijeci i drveće/grmlje/maslačak u parku – matematika u tako pojednostavljenom obliku može se i treba raditi svugdje. Iznimka za malu djecu je dugo sjedenje za stolom – krhka kralježnica (kao i organ vida) lako se može preopteretiti.
Koliko bi trebala trajati nastava? Trajanje lekcije "određuje" samo dijete. Ako je dijete izgubilo interes za predmet koji uči, nakratko promijenite aktivnost – kako biste joj se nakon nekog vremena ponovno vratili. Plešite, smijte se, zezajte se – i vratite se učenju, napravite sljedeći matematički "pristup".
Što je važno? Naravno, za djecu od godinu dana do ovih o kojima sada govorimo, odlučujući faktor u bilo kojoj aktivnosti bit će interes i motivacija. Ako se vaše dijete već upoznalo s crtićima, iskoristite ovo – svijetle slike "Smiješne matematike za djecu" i neobični zapleti "Lekcije tete sove" pomoći će vam u učenju aritmetike.
U predškolskoj dobi brojanje je igra. “Jedan… dva… tri… bježimo!” – da se možemo spremati za vrtić ili trčati za loptom s djecom. Od prve godine, gledajući slike u knjizi, možete brojati i pokazati prstom: „Koliko ima pačića? Raaz, dvaa, trii – puno! Dijete uči svijet slikom, riječju, oblikom, bojom i količinom: brojanje kao sredstvo razumijevanja svijeta ne treba odvajati od ostalih vrsta kognitivne aktivnosti. Stoga preporučam roditeljima da ne razmišljaju o tome kada svoje dijete naučiti osnovama brojanja. Nema potrebe da to radite namjerno ili u određenoj dobi. Imenujte predmete brojanjem na isti način kao što to činite s bojom, oblikom, veličinom, strukturom bilo koje stvari. Brojanje do 10 može se naučiti od dobi od dvije godine. Kada dijete može pouzdano brojati do 5, postupno prijeđite na zbrajanje i oduzimanje po jedan, oslanjajući se na rad s improviziranim predmetima.