U današnje vrijeme mnoge majke počinju razvijati svoju djecu gotovo od kolijevke. I u načelu je to točno, jer se formiranje logičkog razmišljanja događa u dobi od jedne i pol do tri i pol godine. Prema znanstvenim podacima, sedamdeset posto mozga počinje raditi prije treće godine života. A za šest godina i do devedeset posto. Sukladno tome, potrebno je razvijati dijete do tri godine. I pravilno odabrane obrazovne igračke pomoći će u ovom pitanju.
Dijete od jedne do dvije godine
U tom razdoblju beba, u pravilu, već više-manje hoda, njene kognitivne sposobnosti rastu, ima potrebu sve dodirivati, opipati, pregledavati, pokazuje interes za neke kućanske aparate, predmete (žlica, šalica, češalj, itd.) ) i kopira ponašanje svojih roditelja. Igračke bi trebale naučiti dijete uspoređivati oblike i veličine predmeta. Kao iu ranijoj dobi, potrebno je nastaviti razvijati finu motoriku prstiju, koordinaciju pokreta, logično razmišljanje, pamćenje, pažnju, zapažanje i, naravno, vokabular. Inače, bit će tu malih žličica za hranjenje, štapova za pecanje s magnetima za lov ribe, slova, raznih kockica, autića. Treba dodati i vezice, gdje dijete mora provući vezice kroz rupu. U ovoj dobi važno je da dijete ima igračke koje se sastoje od malih dijelova koji čine nešto veliko i zanimljivo, cjelovito. Ali opet, morate se sjetiti sigurnosti. Sitnice se moraju držati pod kontrolom.
Korisna DIY igračka
A sada ćemo napraviti igračku koja će razvijati finu motoriku i pomoći djetetu da riješi čak i socijalne probleme. Osim toga, zahvaljujući takvoj igrački, možete učvrstiti znanje o bojama, oblicima i veličinama sa svojom bebom.
Trebat će nam kartonska ploča ili samo okrugli karton. To će biti baza na koju će se postaviti krugovi različitih boja, pričvršćeni na gumbe. Duž konture tanjura prišijemo sedam gumba koji odgovaraju sedam duginih boja. Zatim iz raznobojnog kartona izrežemo sedam krugova istih boja i u sredini svakog od njih napravimo mali utor, rupicu, kao na košulji, i zakopčamo ih gumbima tako da se boje gumba i krugova ne odgovarati.
Cilj igre je sljedeći. Na svaki gumb pričvrstite krug koji odgovara njegovoj boji. Plavi gumb na plavi krug, crveni na crveni, žuti na žuti, itd. Dijete, osim što uči boje, radi i određenu radnju – slaže stvari, jer u početku svaki gumb mora odgovarati krugu iste boje. Odnosno, sve bi trebalo biti u redu, sve bi trebalo biti na svom mjestu.
S vremenom možete malo promijeniti igru. Zamolite dijete da pričvrsti, na primjer, plavi krug na žuti gumb, a zeleni krug na crveni gumb, itd. S vremenom se krugovi mogu zamijeniti cvijećem ili lišćem, također izrađenim od raznobojnog kartona. Možete napraviti neke životinje.
U ovoj igri također rješavamo društveni problem, naime, zakopčavanje gumba. S takvom igračkom vaša će beba naučiti zakopčavati gumbe ranije od svojih vršnjaka.
Djeca od dvije do tri godine
Dijete je već spremno za polaganje potrebnih informacija, čitanje, računanje i brojanje. U skladu s tim, igračke od dvije do tri godine trebale bi biti usmjerene posebno na razvoj logičkog razmišljanja. To uključuje i dizajnera i knjige. Štoviše, korisno je da roditelji počnu čitati djeci knjige što je ranije moguće, kako bi se dijete naviknulo na slušanje čitanja i gledanje ilustracija. Vrlo je važno igrati igre uloga, na primjer, majka hrani svoje dijete iz posude, igra se doktora itd. U ovoj dobi djeca posebno kopiraju ono što vide. U isto vrijeme razvijaju fantaziju, maštu i govor.
Edukativna igra za bebe
Napravimo univerzalnu igračku za ovu dob, koja je prikladna i za dječake i za djevojčice. Usmjeren je na popunjavanje vokabulara. Do treće godine života dijete bi trebalo imati vokabular od oko tisuću i pol riječi.
Kao baza, opet će nam trebati debeli okrugli karton. Uzmemo ravnalo, olovku i podijelimo naš krug simetrično s jedne i s druge strane na dvanaest jednakih sektora. S jedne strane slovima napišemo ime životinje, a s druge zalijepimo sliku i kratak opis čime se hrani. I tako svih dvanaest životinja. Zatim izrežemo svaku od dvanaest životinja iz časopisa ili nacrtamo mali krug i zalijepimo štipaljku za rublje na svaki krug sa životinjom kako bismo je kasnije mogli fiksirati na naš glavni krug.
Dijete treba pronaći iz opisa kako životinja izgleda i što jede, a također prstima pričvrstiti odgovarajuću sliku štipaljkom na veliki krug. Imamo neku vrstu dvostrane igre. Ako se dijete iznenada umori od igranja jedne igre, možete jednostavno okrenuti krug i igra će se promijeniti. A kasnije se to može koristiti pri podučavanju čitanja. On će već vizualno zapamtiti kako izgleda riječ "slon", na primjer. Čak i bez znanja čitanja.
Kao alternativu, možete napraviti sličnu igru, ali samo s prirodnim fenomenima, na primjer, kojima možete dodati i zvučne efekte.
Ipak, postoje igračke s kojima se bolje ne igrati. To su igračke s raznim zvučnim signalima, tehničke elektroničke igračke koje govore i plešu. U igri s takvom igračkom dijete se pretvara u gledatelja, promatrača. U isto vrijeme, on sam ne sudjeluje, ne primjenjuje nikakvu fantaziju ili maštu. Sukladno tome, nema puno razvoja. Takve igračke su neučinkovite. Ako želimo da naše dijete bude sposoban, pametan, prilično uspješan učenik i ličnost u kasnijem životu, onda se, naravno, trebamo fokusirati na igračke koje se razvijaju.
Ako dijete nije zainteresirano za igru, roditelji ga ne bi trebali tjerati da se igra. Bolje je odložiti divljač tako da mu nije u vidnom polju, a nakon određenog vremena ponovno je izvaditi.
Genijalca možete odgojiti praktički kroz igru, samo to trebate učiniti ispravno. Roditelji koji se vode ljubavlju i strpljenjem će, naravno, uvijek biti uspješni, a njihova djeca sretna.